DOCENTE MG NELSON SMITH HUANCA TORRES

 

 

 

1 PREGRADO UNE

INFORMATICA EDUCATIVA

ARQUITECTURA DE COMPUTADORA

ADMINISTRACIÓN DE SERVIDORES

HERRAMIENTAS INTERACTIVAS

REDES Y CONECTIVIDAD        <<<<<<<<---------------------- CETPRO JOSÉ GÁLVEZ BARRENECHEA

PROYECTOS PRODUCTIVOS

                    ARQUITECTURA DE LA INFORMACION DEL ENTERNO WEB

SOFTWARE EDUCATIVO

 

                   2 2DA ESPECIALIDAD

LP1

ALG Y LP2

MANTENIMIENTO DE SISTEMAS

Sistemas Operativos

Base de Datos      

 

3 TALLER

1 ROBOTICA

2 TUTORIA

3 INVESTIGACION

4 DOCTORADO

5 CEFOS

 

9 INST HUAYCAN

INST HUAYCAN

 

10 PROYECTOS PRODUCTIVOS REALIZADOS

LINK DE DESCARGAS -à PROYECTO PRODUCTIVOS VARIOS

 

 

CURSO DE NIVELACION DE INFORMÁTICA

        SYLABUS DESCARGAR

            Descargar Sylabus de Informatica Educativa

        LINK DE MATERIAL O GUIAS (PPT, WORD, PDF, otros)

        xyxyxy

àTAREAS A REALIZAR EN DRIVER FORMA 1, 2, 3, 4, 5 ß

        Coordinar con el Docente (Whasap o Link…)

         PROYECTO PRODUCTIVO

       VER PROCEDIMIENTOSà

FORMA 1                   VENIR A LA UNE y coordinar lo que realizara cada 15 Dias y entregar avances respectivos en forma personal

FORMA 2                   ASISTIR A CLASES Y PARTICIPAR por meet https://meet.google.com/pwc-axkh-ybw

FORMA 4                   HACER RESUMENES A MANO de los sgtes videos Clases ya realizadas:

INFORMATICA EDUCATIVA 1 SISTEMAS OPERATIVOS, SOFTWARE Y HARDWARE, TIC https://youtu.be/1ZsCwiR0ZgA

INFORMATICA EDUCATIVA 2 PANEL DE CONTROL Y SU CONFIGURACION https://youtu.be/37YUnmO3GnA

INFORMATICA EDUCATIVA CLASE 3 NAVEGADORES, BUSCADORES, INTERNET https://youtu.be/T3egcyEZikg

INFORMATICA EDUCATIVA CLASE 4 ENCABEZADO https://www.youtube.com/watch?v=qznJgSO1SIQ

MONOGRAFIAS, STYLOS https://www.youtube.com/watch?v=t261Ia3G8wU&t=5s

INFORMATICA EDUCATIVA CLASE 5 APLICANDO TABULACIONES https://youtu.be/H83J3BZ5i2M

INFORMATICA EDUCATIVA CLASE 6 HIPERVINCULOS Y PAGINA WEB https://youtu.be/flNEOmkdjgw

INFORMATICA EDUCATIVA CLASE 7 EXPOSICION, TIC REDES https://youtu.be/gASj9pmcQco

INFORMATICA EDUCATIVA CLASE 8 Y 9 EXAMEN Y REGISRO AUXILIAR BASICO https://youtu.be/P6mF-qiXQxE

INFORMATICA EDUCATIVA CLASE 10 PRACTICA EXCEL PRACTICA REGISTRO AUXILIAR https://youtu.be/xvaVC_vjs1Y

INFORMATICA EDUCATIVA CLASE 11 GRAFICOS EXCEL https://youtu.be/0YOcMdT41-s

INFORMATICA EDUCATIVA CLASE 12 EXCEL GRAFICOS VARIOS https://www.youtube.com/watch?v=Plb5PX7E34M&t=389s

INFORMATICA EDUCATIVA CLASE 13 CLASE GRABADA EXCEL PRACTICA DE IMAGEN A GRAFICO https://youtu.be/BN2unaIiBKI

INFORMATICA EDUCATIVA CLASE 14 CLASE GRABADA POWER POINT https://youtu.be/JnLX4aqKNxc

INFORMATICA EDUCATIVA CLASE 15 POWERPOINT 2019 EFECTOS https://www.youtube.com/watch?v=w8zkvQ96S1E

FORMA 5 (NOTA MÁXIMA 11)  EXAMEN DE RECUPERACION MAXIMA NOTA 11 (REALIZAR CUALQUIER VIDEO DE LOS VIDEOS EN EXCEL Y WORD) Según los temas realizados en https://huancalovers.com/CC%20EL%20HUECO

 

 

INFORMÁTICA EDUCATIVA

 

UNIDAD I: SISTEMA OPERATIVO - WINDOWS

DE SEMANAS

02

Competencia específica

Interactúa con los accesorios de   Windows y los elementos del panel de control para su configuración.

 

SEM

 

CAPACIDAD

 

CONTENIDO

LINK DE CLASES Y PDF

 

 

1ra

 

- Identifica el sistema operativo en uso y sus características.

- Interactúa con los accesorios de Windows.

 

Sistema operativo Windows, tipos y características. Accesorios de Windows.

1.0 https://www.youtube.com/watch?v=NFAIUCS1jJQ

TD 1.1 Resumen del Video Sistemas Operativos Software y Hardware A mano (Subir Imagen)

 

 

2da

 

-   Realiza la configuración de los  elementos de panel de control.

 

Panel de control y   su configuración

2.0 Ver el video de panel de control https://www.youtube.com/watch?v=qJKmMP9-S0M&t=5s

2,1 TD Realizar 2 usuarios en el Windows y copiar la imagen a la plataforma

 

UNIDAD II: HERRAMIENTAS DE INTERNET

DE SEMANAS

01

Competencia específica

Realiza las diferentes aplicaciones de Internet y crea su cuenta de correo electrónico.

 

 

SEM

 

CAPACIDAD

 

CONTENIDO

LINK DE CLASES Y PDF

 

 

 

 

 

3ra

 

-  Realiza las aplicaciones de Internet.

-   Crea cuentas de Correos Outlook, Gmail, etc.

Internet, definición, historia, buscadores,  Navegadores, Redes Sociales, Correos.

Búsquedas simples y avanzadas, Uso del Navegador.

Cuentas de Correos Outlook, Gmail, etc. Uso y aplicación de Chamillo, Moodle

3.0 Que es un Navegador y un explorador

Que es Navegador y Buscador, Internet Principiantes - YouTube

 

Navegador es un app y explorador es una pagina web

Ejm

Navegador

Crhome

Internet Explorer

Firefoz

Opera

Explorador

Youtube

Google

Yahoo

Gmail

TD

TD 3.1 Realizar las diferencias de velocidades de 3 navegadores

Con sus diferencias de presentación de cada uno, escribirlo a mano y subir la imagen a la plataforma

 

 

UNIDAD III: PROCESADOR DE TEXTOS - MICROSOFT WORD

DE SEMANAS

05

Competencia específica

Opera las diversas herramientas de Word y su respectiva familiarización con los elementos de su entorno.

 

SEM

 

CAPACIDAD

 

CONTENIDO

LINK DE CLASES Y PDF

 

 

 

 

 

4ta

 

-  Opera la herramienta columnas periodísticas,

tablas, formato      de tablas.

-  Inserta herramientas imágenes, Smart Art, formas, configuración de página; y encabezado y pie  de página.

-Columnas periodísticas.

-Tablas. Formato de tablas.

-Insertar imágenes, Smart Art y formas.

-Configuración de página.

- Encabezado y p ie de página.

4.0 Que es Word.. https://www.youtube.com/watch?v=aciWIfdhoz8&pp=ygUfbmVsc29uIHNtaXRoIGh1YW5jYSB0b3JyZXMgd29yZA%3D%3D

4.1 TD Reconoceremos algunas accesos de Word Teclas Rápidas Memorizar y escribir 10 teclas rápidas en Word

Y Hable uds sobre las diferencias de las versiones de Word todo a mano y subir la imagen a la plataforma

 

 

 

5ta

 

-  Inserta marcadores e hipervínculos.

-Realiza carta de correspondencia.

-Aplica el editor de ecuaciones.

 

-Marcadores e hipervínculos.

-Carta de correspondencia.|

-Editor de ecuaciones

 

5.0 MOTIVACION PROGRESO NO CHUSMA https://youtu.be/v0n28X2O2Wk

5.1 MOTIVACION MAESTROS QUE DEJAN HUELLA https://youtu.be/wKSWrl6kCj4

5.2 TD Monografía libre con encabezado y pie de pagina hecho en PDF

 

 

 

 

6ta

 

 

-Genera índice o tablas de contenidos según normas APA.

 

 

 

 

-Índice o tablas de contenido

 

6.0 ESTUDIANTE SE BURLA DE DOCENTE DISCAPACITADO

https://www.youtube.com/watch?v=X_HA_wOMRqE

6.1 Stylos

https://www.youtube.com/watch?v=t261Ia3G8wU

6.2 Hipervinculos

https://www.youtube.com/watch?v=t1L9LIB4uok

6.3 TD Hacerlo igual al video 6.1 o 6.2 en PDF

Con 3 imágenes Con su nombre en el documento, a iniciar, intermedio y al fina… subirlo solo la imagen, o de hipervínculo video 6.2 también de un tema cualquiera… (Todo en un archivo PDF)

 

 

7ma

 

-Inserta citas y referencias bibliográficas según normas APA.

-Citas y referencias bibliográficas

-Bibliografía

-Nota del pie

7.1 MOTIVACION DIA DEL PADRE https://www.youtube.com/watch?v=X0cE44aRg1g&pp=ygUlbmVsc29uIHNtaXRoIGh1YW5jYSB0b3JyZXMgbW90aXZhY2lvbg%3D%3D

7.2 Modelo Apa 7ma edicion https://www.youtube.com/watch?v=lQ4B_VNtWdQ

 

8va

EVALUACIÓN PARCIAL (Realice Una monorafia usando Stylos – Indice y Cree

 

UNIDAD IV: HOJA DE CÁLCULO MICROSOFT EXCEL

N° DE SEMANAS

05

Competencia específica

Opera las diversas herramientas de MS-Excel y su respectiva familiarización con los elementos de su entorno.

N° SEM

 

CAPACIDAD

 

CONTENIDO

LINK DE CLASES Y PDF

 

9na

 

Identifica los principales recursos con que cuenta el programa MS-Excel

 

Trabajo de datos en

Excel.

Administración de archivos.

Edición de celdas.

Copiar, cortar

9.0 Motivation Estudiante Genio https://www.youtube.com/watch?v=R6KYoGpob7w&pp=ygUlbmVsc29uIHNtaXRoIGh1YW5jYSB0b3JyZXMgbW90aXZhY2lvbg%3D%3D

 

9.1 TD, Realice la practica de mecanet hasta el nivel 5…

 

 

 

 

10ma

Opera los principales recursos del programa de Excel, como: Celda, celda Relativa,

Celda Absoluta,

Fórmulas, Lógica de empleo de fórmulas.

Celda, celda Relativa.

Celda Absoluta.

Fórmulas.

Lógica de empleo de fórmulas.

Construcción de

Fórmulas.

10.0 EXCEL 2019 REGISTRO AUXILIAR AVANZADO

https://www.youtube.com/watch?v=5pagNHJOmWo

10.1 TD Realiza el registro de Excel 10.0

 

 

11ava

Opera las funciones Matemáticas, Texto, Lógicas, Búsqueda, Fecha, hora y Estadísticas.

FUNCIONES:

Matemáticas, Texto, Lógicas, Búsqueda, Fecha y hora, Estadísticas

11.0 Excel: Funciones estadísticas: promedio, mediana, moda y desviación estándar

https://www.youtube.com/watch?v=BlXi_sc-Itg

11.1 TD Realice una monografía sobre los últimos tic en el mundo y crear los hipervínculos para cada caso…

Td Tarea libre de Monografía con Indice y efectos de imagen

 

 

12ava

-Identifica las herramientas para el manejo de base de datos.

- Aplica Filtros automáticos y avanzados.

- Crea una tabla dinámica y un gráfico      dinámico.

Menú de Base de Datos

Ordenamiento y reordenamiento. Filtros automáticos y avanzados.

Creación de una tabla dinámica. Actualizar los datos en una tabla dinámica. Crear un gráfico dinámico. Campos calculados. Agrupar por filas. Agrupar por columnas.

12.0 Crear tablas dinámicas en Excel. Claro y sencillo. Tutorial en español HD https://www.youtube.com/watch?v=gsxCopOjGZo

12.1 TD Realice un ejemplo de tabla dinámica y subalo explicando lo hecho

 

 

 

13ava

Opera y utiliza las principales herramientas para la creación de gráficos y sus tipos.

Creación de un gráfico. Tipos de Gráficos. Combinar Gráficos. Seleccionar elementos de

Gráficos.

13.0 Crear GRÁFICOS estadísticos. Introducir datos en Excel y crear gráficas https://www.youtube.com/watch?v=04pGYGNxRZY

13.1 TD Realice una gráfica con excel explicando lo hecho en excel

 

 

UNIDAD V: PRESENTADOR DE DIAPOSITIVAS MICROSOFT POWERPOINT - PREZZI

N° DE SEMANAS

03

Competencia específica

Utiliza herramientas de multimedia del programa de PowerPoint y Prezzi.

 

N° SEM

 

CAPACIDAD

 

CONTENIDO

LINK DE CLASES Y PDF

 

 

 

14ava

 

Utiliza herramientas multimedia de PowerPoint.

PowerPoint. Edición de presentaciones Multimedia.

Audio, video, sonido hipervínculos.

14.0 TD Realizaceremos un video tal como esta enla descripción del video en power point https://www.youtube.com/watch?v=4Lw3SHuEKAk&t=0s

 

 

 

 

 

 

 

15ava

 

 

Utiliza herramientas multimedia de Prezzi.

Ejecución del programa Descripción del entorno de Prezzi.

Edición de presentaciones multimedia Abrir, Guardar, cerrar,

hipervínculos.

15.0 Uso del prezi https://www.youtube.com/watch?v=tpSgub81Skg&pp=ygUNdXNvIGRlbCBwcmV6aQ%3D%3D

16.0 TD Examen realice una monografía utilizando stylos

 

16ava

EVALUACIÓN FINAL

 

=====================================================================================================================================

ARQUITECTURA DE COMPUTADORA

 

UNIDAD I: CONCEPTOS BASICOS Y COMPONENTES DE UNA PC COMPETENCIA ESPECIFICA: Identifica los componentes físicos y electrónicos del equipo de cómputo interno y externo.

N° DE SEMANAS

03

N DE SEM

CAPACIDAD

CONTENIDO

LINK DE CLASES Y PDF

1ra

Identifica los componentes

principales de una computadora

Conceptos básicos de computadora,

software y hardware,

periféricos de entrada

y salida, 

CONCEPTO DE ARQUITECTURA DE COMPUTADORA

 Una Computadora: Teclado, CPU, Pantalla, aparato electrónico. Máquina tonta ¿Qué es Computación e informática? Es como el Hardware y Software, Dispositivos e/s…. “a”,

1.1   MOTIVACION PROGRESO NO CHUSMA https://www.youtube.com/watch?v=v0n28X2O2Wk

1.2   SISTEMAS OPERATIVOS – SOFTWARE Y HARDWARE https://www.youtube.com/watch?v=NFAIUCS1jJQ

1.3 TAREA RESUMEN DEL VIDEO DE SO SOFTWARE Y HARDWARE (FOTO HECHA A MANO EN PDF)

2da

Describe los conectores de los

elementos internos y placa base

Arquitectura del equipo de cómputo, gabinete y placa base 

2.1 MOTIVACION, DOCENTE TIEMPO PARA TODO, FRASCO https://youtu.be/vIOvO67KQ3s

2.2 VON NEUMAN https://www.youtube.com/watch?v=UmIAn3RDmbI

Como conocimiento reconoceremos 4 partes de un computador...

2.3 ELECTRONICA BASICA https://www.youtube.com/watch?v=GsOgxu7ll7Y&pp=ygUmbmVsc29uIHNtaXRoIGh1YW5jYSB0b3JyZXMgRUxFQ1RST05JQ0E%3D

2.4 PARTES INTERNAS DE UNA COMPUTADORA 3.30h https://youtu.be/ZPaRVvM6QVk

2.5 VIRTUAL BOX VERS 7 https://www.virtualbox.org/wiki/Downloads

2.6 CISCO PORTABLE ENSAMBLAJE PARA WINDOWS 10 https://www.mediafire.com/file/gphbkk2sc403y9h/Simulador_ensamblaje_de_PCok.rar/file clave 123

2.7 TD Resumen en word del video 2.1 VON NEUMAN,  y video 2.2 PARTES INTERNAS DE UNA COMPUTADORA… y Electrónica Básica Hecho a mano en Imagen en PDF

3ra

Identifica los equipos de protección eléctrica

Efectos de sobrecarga y equipos de

protección eléctrica

3.1 MOTIVACION MAESTROS QUE DEJAN HUELLA SON 2 PARTES

https://youtu.be/pO3ig8gdVRY?si=_NsnIMpcZs3CErUR

https://youtu.be/1W08O0dHFcA?si=mPSMMUlaIc4w5Qo-

3.2 ELECTRONICA BASICA MULTITESTER https://www.youtube.com/watch?v=GsOgxu7ll7Y

Tic comentados y realizados en clase: Acceso directo en Crhome con marcadores, Proyectores y lumines, PDF compacto en grabación, Netsuppor presentación y uso, Ncomputing potencial, Multitester continuidad y mediciones, Practica con cable pelado, Baterias recargables en ml Amp, pozo a tierra casero, Hd desarmado...

3.3 TD CARGAR 5 IMAGENES DEL APP ENSAMBLAJE EN PDF (2.3) y RESUMEN DEL VIDEO DEL 3.2 EN PDF

UNIDAD II: DISPOSITIVOS INTERNOS DE UNA PC COMPETENCIA ESPECIFICA: Selecciona y evalúa aplicaciones y sistemas informáticos, asegurando su fiabilidad, seguridad y calidad

N° DE SEMANAS

05

N° SEM

CAPACIDAD

CONTENIDO

LINK DE CLASES

4ta

Identifica y selecciona las características

técnicas de la fuente de alimentación

Fuente de alimentación y sus componentes

4.1 MOTIVACION ESTUDIANTE GENIO https://youtu.be/R6KYoGpob7w

4.2 Modelos de fuente: AT, ATX; Certificadas y standart,  Colores de Cable amarillo(12v) rojo(5v) naranja (3.3v); filtros hinchados, dirección del aire ventiladores y 3 cables en ellos, encendido https://www.youtube.com/watch?v=Wl2ear9X8Gg

4.3 APLICACIÓN DE LA MEDICIÓN DE LOS VOLTAJES DE LA FUENTE DE ALIMENTACION

https://www.youtube.com/watch?v=v5iwUc2FrVM

4.4 LIMPIEZA DE LA FUENTE DE ALIMENTACIÓN DE PC

  https://www.youtube.com/watch?v=gp4xjXo_008

4.5 LUBRICAR LA FUENTE DE ALIMENTACIÓN

 https://www.youtube.com/watch?v=9p8wnouYms4

4.6 TD RESUMEN DE LOS VIDEOS 4.2, 4.3 Y 4.4… A MANO Y MANDAR IMAGEN DE LO HECHO EN PDF

5ta

Interactúa con los accesorios internos de una PC

Placa madre, BIOS y controladores, slot de memoria

5.1 MOTIVACION MOTIVACIO NO NOS CONOCEMOS MUCHO https://youtu.be/8HP6GUPvjzY

5.2 PARTES INTERNAS DEL CPU https://www.youtube.com/watch?v=3MmUgPO13p8

Posición del jamper de Powers y reset y diodos, Pila Cr2032, Setup, Conectores ATA y SATA verificación de estado

5.3 RESETEO DE LA BIOS https://www.youtube.com/watch?v=P8mvZOMJDyI

5.4 COMO ARMAR UNA CPU https://www.youtube.com/watch?v=_3I3Siw-HYQ

5.5 CÓMO CONECTAR LOS CABLES DE LA TORRE POWER SW, RESET SW, POWER LED Y HDD LED |¿PARA QUÉ ES CADA UNO? https://www.youtube.com/watch?v=T9d-u-QTll0

5.6 TD RESUMEN DE TODO LO REALIZADO Y VISTO EN WORD USANDO EL MODELO APPA 7ma EDICION SUBIRLO EN PDF

6ta

Explora los dispositivos internos de la Pc respetando normas técnicas de reparación

Tarjetas de expansión.

Buses. BIOS y su batería. Chipset.

Diferencia entre laptop y pc de escritorio, BIOS y su batería. Chipset, creación de un usb con sistema Operativo,

6.1 MOTIVACION HABITOS DE EXITO https://youtu.be/abIcxXzGYV0

6.2 DELL I5 BOSTRO 14 3000, Diferencia Laptop y PC escritorio 

https://www.youtube.com/watch?v=PzqdLMaLcjY

6.3 COMO CONFIGURAR BIOS DE PC AWARD MOTHERBOARD HP

https://www.youtube.com/watch?v=1qPwINkgaWM

6.4 NOD 32 INSTALACION DE ANTIVIRUS Y ACTUALIZACION

https://www.youtube.com/watch?v=HolNNdVcObQ

6.5 BIOGRAFIA DE BILL GATES https://youtu.be/ZpzUq9anRWg

6.6 Resumen del video 6.2 y 6.4 en pdf

 

7ma

Identifica y codifica componentes electrónicos

Dispositivos electrónicos,

resistencia, diodos y características  

7.1 MOTIVACION EL MEJOR VIDEO VALORES https://youtu.be/iulLfUIONdk

7.2 ANTI PORNO PARA AIP Y CRT SIN COSTO USANDO EXTENSION

 https://www.youtube.com/watch?v=TtqL9YVlGp0

Práctica de Jampeo, explicación de Led Diodo, verificación de resistencia, diodos, características, mantenimiento de Laptop, Dispositivos Switch, Hub, Router, Modem Router, Acces Point, Creación de usb con Yumi…

7.2.1 Ensamblaje de una I9 https://www.youtube.com/watch?v=L868-niJhYY

7.3 CREACION DE USB BOOTEABLE CON BOOTEABLE DE W10,W11, WIFILASH, GHOST

7.3.1 Yumi

http://www.mediafire.com/file/ygbxkfiu1vxz989/YUMI-2.0.5Boot_USB%2528Carg_W7%252CW8..%252CUltimateBootCd_como_Ghos_Wifi15.1_Wifilash%252C

7.3.2 Windows 11  https://www.mediafire.com/file/t2ywdvfv49chdlz/Win11_23H2_Spanish_x64Ok.iso/file

 

7.3.3 windows 10 64bit

http://www.mediafire.com/file/ytcxnte24876pdb/W10_Pro_64BIT_Spanish_Lat.iso/file

7.3.4 Windows 8.1 64 bit

https://www.mediafire.com/file/wkidjsgttd4uhz0/win_8.1_64bitOk.iso/file

7.3.5 Windows 7 64 bit https://www.mediafire.com/file/bh2syd4lcabpnfn/W7okokok2017.iso/file

7.3.6 Wifilash  4.9  https://www.mediafire.com/file/o2c2wmcxvh5bhcg/Wifislax-4-9-final.iso/file

7.3.7 HironBOOT gHOST 151

https://www.mediafire.com/file/p78qy3nicflxyp0/HironCDGhos151okok.iso/file

7.3.8 YUMI BOOTEABLE ISO WINDOWS 10, 8, 7, GHOST, WIFILASH https://youtu.be/pgpiVOEAXtU

8va

8.1 Ingles sin Barreras (Ver Videos) Vics7 https://drive.google.com/drive/folders/1r310gNOeV7BE2BRo320UMl5niVu9SZcI?usp=sharing

8.2 TD Evaluación Parcial- Exposicon TD

8.3 TD Avance de proyecto productivo (grupal) sobre IA

9na

Identifica las características del microprocesador

Herramientas de trabajo y equipos de seguridad

9.1 YUMI CREACION DE USB BOOTEABLE ISO WINDOWS 10, 8, 7, GHOST, WIFILASH

https://www.youtube.com/watch?v=pgpiVOEAXtU

9.2 Descargar virtual box versión 7  https://www.virtualbox.org/

Xx 9.3 De preferencias buscar versión anterior 6.1 en google  https://www.virtualbox.org/wiki/Download_Old_Builds_6_0

9.3 ENSAMBLAJE INTEL I9 https://youtu.be/L868-niJhYY

9.4 TD Trabajo en  grupo: Solo uno debe subirlo Formateo de una Pc en modo virtual o real  link de video

10mo

Identifica las fallas más comunes

siguiendo el proceso de reparación de equipo de cómputo

Proceso de reparación de equipo de computo

10.1 CLASE CREACION USB BOOTEABLE YUMI, en la descripción esta los iso a bajar de W7, W8, W10, Wifilash, Ghost

https://youtu.be/pgpiVOEAXtU

10.2 Opcional Clase Completa de SUSTENTCION Y TIC DE FALLAS

https://www.youtube.com/watch?v=fCV-aJzI_Pk

10.3 TD Grupal utilice el wifilash y recupere la información de un archivo o carpeta del escritorio, grabelo en video y envie el link, explicándolo.

11va

Emplea técnicas de mejora en la PC

Mejora del rendimiento de la computadora

EXPOSICIONES TECNICA DE MEJORAS…

11.1 UNE EXPOSICION  1 PERIFERICOS, ANVIRUS, IMPRESORAS, MONITORES, FUENTES DE ALIMENTACION https://www.youtube.com/watch?v=5bvNbdXg54g&list=UULFy7xO0fKQGg-2j1d3kvsA6A

11.2 SISTEMAS OPERATIVOS https://www.youtube.com/watch?v=SAHtxzN3-TQ

12

Libera de polvo las cavidades internas de la PC mediante una limpieza general de componentes

Taller de mantenimiento de un equipo de computo

EXPOSICIONES LIMPIEZA Y OTROS…

12.1 CLASE PARTE INTERNAS DE LA PC, SISTEMAS OPEATIVOS, CONECTORES INTERNOS

https://youtu.be/DSfBqbM7lAs

12.2 EXPOSICION MEMORIA, CONTROL REMOTO, ANYDESK TEAMWEAVER, INVENTOR 2

https://youtu.be/WosWvvWEhyA

UNIDAD IV: MANTENIMIENTO CORRECTIVO AL EQUIPO DE COMPUTO COMPETENCIA ESPECIFICA: Instala sistemas operativos propietario y libre, así como aplicaciones para su mejor performance de una PC

N° DE SEMANAS

04

13va

Formatea e instala S.O.

Taller de mantenimiento de un equipo de computo

13.1 INSTALACION Y USO VIRTUAL B0X 6.1 Y FORMATEO WINDOWS 8.1

https://youtu.be/ZCdLvNkSj8c

14va

Instala programas y aplicaciones para una PC

Taller de mantenimiento de un equipo de computo

14.1 USO DE VIRTUAL VOZ W8, INSTALACION DE APP OFFICCE 2013, ANTIVIRUS, TIC DE RENDIMIENTO DE PC MEJORADO https://youtu.be/8v8CF_DG1Ew

15va

Brinda calidad en el servicio de instalación

de programas en una

PC

Taller de mantenimiento de un equipo de computo

15.1 FORMATEO I3 CON USB YUMI https://youtu.be/gPW44nzcr_c

15.2 FORMATEO CON DVD https://youtu.be/IHGjulopsWo

15.3 WinRar mas key (Crack)

https://www.mediafire.com/file/aefwcufsehwahyg/Winrar_5.40_x64.exE/file

https://www.mediafire.com/file/mme6khah498qm4g/RarReg.key/file

15.4 Office 2013 32_64bit sin crack https://www.mediafire.com/file/0l9dl5o1dy2fd4q/Off13_Cla_123.rar/file

15.5 Off2019 https://www.mediafire.com/file/tismvxf3tkwew1h/x+Office2019(32_64b)+Clav123.rar/file

15.6 craqueadores windows 7,8,10, office 13,16 https://www.mediafire.com/file/y5jk8ygn3184o3u/DownloadsCrac_Cla_123.rar/file

15.7 Crack KMSTools Of19_Clav_123 https://www.mediafire.com/file/4yatkrlrvqx7t3p/KMSTools_Of19_Clav_123.rar/file

16va

Examen Fina

8.3 TD Proyecto productivo Final (grupal) sobre IA

16.2 Critica Constructiva o Destructiva Solo Huancalovers.com

 

 

ADMINISTRACIÓN DE SERVIDORES

N ° semanas

Capacidad

Contenidos

LINK DE CLASES

1ra

1.1 Identifica, socializa, misión, visión, valores de S.O. Linux

 

Conceptos básicos de S.O. Linux.

1.1. Motivación Progreso no chusma https://www.youtube.com/watch?v=v0n28X2O2Wk&pp=ygUlbmVsc29uIHNtaXRoIGh1YW5jYSB0b3JyZXMgbW90aXZhY2lvbg%3D%3D

1.2. Ventajas y desventajas, de Linux https://www.youtube.com/watch?v=DUxyR5bOi2k&pp=ygUfdmVudGFqYXMgeSBkZXN2ZW50YWphcyBkZSBsaW51eA%3D%3D

1.3. Ventajas y desventajas del Linux

2da

1.2 Describe las versiones de Linux

Arquitectura de versiones de Linux. 

2.1 Motivación Estudiante Genio https://www.youtube.com/watch?v=R6KYoGpob7w&pp=ygUlbmVsc29uIHNtaXRoIGh1YW5jYSB0b3JyZXMgbW90aXZhY2lvbg%3D%3D

2.2 Instalación del Virtual Box y su funcionamiento

2.2 TD Diferencia de dos versiones de Linux en PDF

3ra

1.3 Identifica los softwares libres

Cambiar y compartir su código, sin restricciones, modificar libremente.

3.1 MOTIVACION, AGRADECER A LA VIDA https://www.youtube.com/watch?v=Tl6QZT9VpFs&t=7s

3.2 Instalación de windowsw 10 en virtual box

3.3 TD 10 Software Libres y 10 software gratuitos, hable uno de ellos en su uso y subirmo en PDF

4ta

1.4 Instalación Windows Server 2016 y manejo básico

Instalación Windows Server 2016: Configuración inicial, roles, características, usuarios,

4.1 MOTIVACION, NO TE RINDAS JAMAS, PERRITO https://www.youtube.com/watch?v=5hxQqITO31I&t=2s

4.2 Descargar Windows Server 2016 https://www.microsoft.com/en-us/evalcenter/download-windows-server-2016

4.3 TD Comprobar con imágenes las diferencias que existen con Windows server 2016 y otro Windows y comprobar q app son y no son compatibles con Windows server 2016, todo en PDF

5ta

1.4 Identifica y instala Ubantu

 

Identifica y descarga la imagen de Ubuntu, crea un USB booteable,

5.1 MOTIVACION, TODO A SU TIEMPO https://www.youtube.com/watch?v=6XT5a2Dx7gU

5.2 Descargar Ubantu https://ubuntu.com/download/desktop

5.3 TD Manejo de archivos y compartirlo, explicar el procedimiento y otra app en PDF

6ta

1.5 Interactúa Linux con otros S.O.

 

Linux interactúa con otros sistemas operativos mediante redes.

6.1 LA VIDA https://www.youtube.com/watch?v=7otlZa8mE2k

6.2 DESCARGAR APP COMO OFFICE Y OTROS

6.3 TD, Demuestre app compatibles con Linux como office, editor de imagen, video, sonido… (PDF)

7ma

1.6 Explora Windows Server

Windows Server es un sistema operativo para servidores que ofrece seguridad.

8va

EXAMEN BIMESTRAL

9na

Protocolo DHCP

Asignación de ip

El protocolo DHCP asigna dinámicamente direcciones IP a dispositivos en una red.

 

10ma

Identifica Configuración de servicios

La configuración de los servicios abarca la gestión de recursos como servidores.

11ava

Emplea técnicas de una red basados en GNU/Linux

Las distribuciones GNU/Linux ofrecen herramientas y comandos para configurar.

12ava

Configuración de modos kernel

La configuración de modos kernel define cómo el sistema operativo gestiona el acceso al hardware y la memoria.

13ava

Protocolos TC/IP

Los protocolos TCP/IP son un conjunto de reglas que permiten la comunicación.

14ava

Servidor Apache

El servidor Apache es un software de código abierto que sirve contenido web, es uno de los más popular y confiables del mundo.

15ava

Configuraciones de Servicios CMS

Las configuraciones de CMS administran contenido, usuarios.

16va

EXAMEN FINAL

 

 

=====================================================================================================================================================================================

HERRAMIENTAS INTERACTIVAS

 

N° DE SEMANAS

Tiempo

UNIDAD I:

Contenido

Estrategias de aprendizaje

OBSERVACIONES

01

 

  Presentación de los contenidos de la asignatura.

  Creación de cuentas.

  Creación de carpetas.

  Creación y utilización de las aplicaciones de Google Drive como Documentos de Google,

Presentación del Sílabo

1.0 ACCESO CPANEL HUANCALOVERS. EMAIL, WORSPRES, BD, PAG WEB WORD https://www.youtube.com/watch?v=iYntfc2ClsM

1.1 TD Compartir una carpeta de una pc a otra… capturar la pantalla de lo pedido y subirlo en imagen

02

  Hojas de Cálculo de Google y Presentaciones de Google.

  Trabajo colaborativo mediante las opciones de Compartir.

TD Crear su Correo Coorporativo en Huancalovers.com

Acceso al MySQL

 

Google Drive.

 

2.0 ACCEDER A LA PC

Desde otra pc.. en forma automática…

Acceder al correo corporativo desde el cel… (imat) capturar una imagen de ello

Uso de outlock para cuenta de correo personal y corporativo… capturar en imagen

Ambas imágenes en unarchivo PDF

 

03 

  Creación y configuración de clases.

  Registro de estudiantes.

.

Google Classroom

3.1 MOTIVACION PROGRESO NO CHUSMA https://youtu.be/v0n28X2O2Wk

3.2 LINK DE ACCESO A una clase de CLASROM cualquiera  en PDF el Link

04

  Creación de publicaciones, asignación de tareas.

Revisión y calificación de tareas

Google Classroom 2

4.0 MOTIVACION MAESTROS QUE DEJAN HUELLA https://youtu.be/wKSWrl6kCj4 Si es que no se abre;

https://youtu.be/pO3ig8gdVRY?si=_NsnIMpcZs3CErUR

https://youtu.be/1W08O0dHFcA?si=mPSMMUlaIc4w5Qo-

 

4.1 Uso del Classrom, https://www.youtube.com/watch?v=oGGZG_va6pc&pp=ygUQVXNvIGRlbCBDbGFzc3JvbQ%3D%3D

 

N° de semanas

UNIDAD II:

Contenido

Estrategias de aprendizaje

OBSERVACIONES

 

05

 

  Creación y configuración de formularios.

  Configuración de tipos de preguntas en un formulario.

  Trabajo colaborativo en la creación de formularios.

  Enviar formularios.

Evaluación y revisión de respuestas de un formulario

Formularios de Google.

 

5.0 MOTIVACION MOTIVACIO NO NOS CONOCEMOS MUCHO https://youtu.be/8HP6GUPvjzY

5.1 REALIZAR UN FORMULARIO EN CLASROOM https://www.youtube.com/watch?v=VM-Y3sTJt2o&pp=ygUUQ2xhc3Nyb20gZm9ybXVsYXJpb3M%3D

5.2 TD Realice un formulario en Clasroom

06

 

Creación y configuración de evaluaciones entretenidas.

Creación de evaluaciones grupales.

Descarga de reporte de evaluaciones.

 

Herramienta Kahoot

 

6.0 ESTUDIANTE SE BURLA DE DOCENTE DISCAPACITADO

https://www.youtube.com/watch?v=X_HA_wOMRqE

6.1 Herramienta Kahoot

https://www.youtube.com/watch?v=0p97nyYgOf4&pp=ygUTSGVycmFtaWVudGEgS2Fob290IA%3D%3D

 

07

 

Creación y configuración de actividades educativas como mapas, adivinanzas, crucigramas, diálogos, sopas de letras, test, ordenamiento y colección.

 

Herramienta Multimedia Educaplay

7.0 MOTIVACION DIA DEL PADRE https://www.youtube.com/watch?v=X0cE44aRg1g&pp=ygUlbmVsc29uIHNtaXRoIGh1YW5jYSB0b3JyZXMgbW90aXZhY2lvbg%3D%3D

7.1 TD ENVIAR 2  LINK de algún app en línea sobre

Mapas mentales online, juegos interactivos… en PDF

 

08

 

 

 

Ingles sin Barreras (Ver Videos) Vics7

8.0 https://drive.google.com/drive/folders/1r310gNOeV7BE2BRo320UMl5niVu9SZcI?usp=sharing

8.1 Exposicion solo uno por grupo sobre proyecto

Productivo

8.2 TD Imágenes si llevo algún curso de informática, hasta fin del semestre la entrega

8.3 EXAMEN REALIZAR utilice una app y realice una clase sencilla de los 3 sgtes. Y súbalo al intranet

UNE Doctorado Herramienta Interactivas Intro 1 https://youtu.be/XdRC6pTY5Ug

UNE Doctorado Herramientas Interactivas Canva 2 https://youtu.be/rrpqlKf2mpo

UNE Doctorado Herramientas Interactivas Piktochart 3 https://youtu.be/4zCDKDsgrl4

UNE Doctorado Herramientas Interactivas Padlet 4 P1 https://youtu.be/oi2pBLCW13Y

UNE Doctorado Herramientas Interactivas Padlet 4 P2 https://youtu.be/DGsNB4WS9u8

N° de semanas

UNIDAD III:

Contenido

Estrategias de aprendizaje

OSERVACIONES

09

9na Sesión: Herramienta Wevideo

 

  Creación y configuración de videos con diferentes tipos de preguntas o anotaciones.

Compartir e incrustar los video interactivos en cualquier web y blog

9.0 EDICION VIDEO CON POWER POINT, CAMTASI, WONDERSHARE,

En la descripción están los demás link de las clases de edición del video 9.0, verlos todos

https://www.youtube.com/watch?v=OWax4S83BvA

9.1 TD En grupo Realizar un video de una clase pequeña con imágenes en wondershare, subir el link del video

 

 

10

10ma Sesión: Aplicación EDpuzzle

 

Creación, edición y modificación de videos con cuestionarios de evaluación.

Compartir e incrustar los video interactivos en cualquier web y blog.

10.1 Descargar el OBS, cualquier versión de su página https://obsproject.com/ o versión 2.5

https://www.mediafire.com/file/l4nlylcrob8gdrv/OBS-Studio-25.0.4-Full-Installer-x64_%2528200420%2529_Okok.exe/file

10.2 Photoshop Portable https://www.mediafire.com/file/qs1yzja5912hdgo/Photoshop_cs6_Portable%28W7%2CW81%29.rar/file

10.3 Usar el OBS, modo básico, y avanzado… https://www.youtube.com/watch?v=gOOya3A2JbU&pp=ygUebmVsc29uIHNtaXRoIGh1YW5jYSB0b3JyZXMgb2Jz

 

10.4 TD Grupal Utilizar una imagen propia y cambiarse el color de ojos, cabello y ropa.

10.5 EDPUZZLE Tutorial en Español para maestros https://www.youtube.com/watch?v=tVZeOXM-tBA

 

11

 

Sesión: Herramienta Play Factile

  Creación y configuración de exámenes individuales y grupales.

  Reforzamiento de temas o conceptos en grupo.

 

11 ¿Cómo usar playfactile? Crear un jeopardy, rápido y fácil

 https://www.youtube.com/watch?v=A9gX3g9XJ5c

 

12

 

Sesión: Herramienta de Gestión Trello

Creación y configuración de organizadores de actividades.

Manejo de tarjetas, listas y tableros con diferentes categorías

12.0 Iniciación a Trello, herramienta de gestión de tareas y equipos https://www.youtube.com/watch?v=LQm_Dv7GooU

 

N° de semanas

UNIDAD IV:

Contenido

Estrategias de aprendizaje

OSERVACIONES

13

 

: Powtoon

Creación y configuración de animaciones y presentaciones en video con caricaturas y cuadros de diálogo para comunicar ideas y conocimientos

13.0 Tutorial POWTOON https://www.youtube.com/watch?v=5Ig9nmv-090

 

14 y 15

 

Canva

Conociendo el entorno de Canva.

Infografias actividades educativas

14.0 Canva https://www.youtube.com/watch?v=kdE6ZmT_5MI

15.0 Cómo usar CANVA 2023 https://www.youtube.com/watch?v=TJvJHOeadbw

 

16

 

Examen Final (E2)

 

16.0 TD realizar una clase en classroom y enviar al correo smith2022h@gmail.com como alumno

=====================================================================================================================================

REDES Y CONECTIVIDAD

N° DE SEMANAS

Tiempo

UNIDAD I: Analiza la arquitectura de internet, aplicaciones y servicios

Contenido

Estrategias de aprendizaje

OBSERVACIONES

01

 

Introducción a las Redes y

Comunicaciones de Computadoras, Arquitectura de Internet. Redes convergentes.

Entornos virtuales: sincrónicos y asincrónicos.

Docente como mediador de estos entornos

1.1 MOTIVACION PROGRESO NO CHUSMA https://www.youtube.com/watch?v=v0n28X2O2Wk

1.2 Topologías de redes, Lan, Man, Wan, Internet , WEB

https://www.youtube.com/watch?v=awLJkNHBoms

1.3 TD Ver video y resumen del video 1.0 a mano foto subirlo en pdf

02

La Internetwork. Intranet y

Extranet. Redes de área local (LAN). Redes de área amplia (WAN). Modelos de red en capas. Aplicación,

servicios         y protocolos.

Entornos virtuales: sincrónicos y asincrónicos.

Docente como mediador de estos entornos

2.1 MOTIVACION, AGRADECER A LA VIDA https://www.youtube.com/watch?v=Tl6QZT9VpFs

2.2 Cable utp y grimpeo, https://www.youtube.com/watch?v=HSVjNV5T8ks

2.3 TD Compartir una carpeta, subir una imagen con la carpeta compartita con su apellido. OJO debe figurar la hora y la fecha del CPU, las imágenes en PDF

 

 

03 

Capa de aplicación. Servicios y protocolos de la capa de aplicación. Servicios Internet

 

Entornos virtuales: sincrónicos y asincrónicos.

Docente como mediador de estos entornos

3.1 MOTIVACION, BUENA Y MALA ATENCION MARKETING  

https://www.youtube.com/watch?v=FcNtzYYiQSc

3.2 Protocolos https://www.youtube.com/watch?v=-NToJj1y9mc

¿Qué rangos tiene una IP pública?

Clase A: 1.0.0.0 a 126.255.255.255.

Clase B: 128.0.0.0 a 191.255.255.255.

Clase C: 192.0.0.0 a 223.255.255.255.

Mi Ip seria 192.168.1.x

3.3 ¿Qué es una arquitectura de protocolos en capas? 

https://www.youtube.com/watch?v=oHJOo38Ts70

3.4 TD Realice la diferencia de la arquitectura de capas OSI, TCIP, SNA, en hoja hecha a mano… en pdf

3.5 TD video 3.2 en el Min 6.04Min y entregar en imagen, en pdf

 

 

04

 

Protocolos de la Capa de Transporte: TCP y UDP. Funciones de la capa de la capa                        de

transporte.

Capa     de     red. Protocolo                IP, paquetes IP Procesos          de

Enrutamiento, análisis de rutas.

 

Entornos virtuales: sincrónicos y asincrónicos.

Docente como mediador de estos entornos

4.1 MOTIVACION, TODO A SU TIEMPO https://www.youtube.com/watch?v=6XT5a2Dx7gU

4.2 Que es un DNS https://www.youtube.com/watch?v=yYwxe1XjQDo

4.3 Que es una IP Publica y Privada

https://www.youtube.com/watch?v=801xu7tGEfA

4.4 TD Visualice la ip de su pc.. en una imagen, netstat, en PDF

N° de semanas

UNIDAD II: Analiza los direccionamiento y fundamentos de la tecnología ethernet

Contenido

Estrategias de aprendizaje

OBSERVACIONES

 

05

 

 

Direccionamiento de la red: IP. Estructura de una dirección IPV4, IPv6. Subredes y VLSM

Entornos virtuales: sincrónicos y asincrónicos.

Docente como mediador de estos entornos

5.1 MOTIVACION, NO TE RINDAS JAMAS, PERRITO

https://www.youtube.com/watch?v=5hxQqITO31I

5.2 Que es un IP https://www.youtube.com/watch?v=801xu7tGEfA

5.3 Creacion de un IP privada de Red Como  configurar una IP en Windows 10 https://www.youtube.com/watch?v=Efat15XYLvE

5.4 TD Resumen de lo que es un DNS, IP… hecho a mano, en hoja simple (tomar foto a la tarea hecha a mano) en PDF

 

 

06

 

Capa de enlace de datos. Función de la capa de enlace de datos

Entornos virtuales: sincrónicos y asincrónicos.

Docente como mediador de estos entornos

6.0 MOTIVACION ESTUDIANTE SE BURLA DE DOCENTE DISCAPACITADO

https://www.youtube.com/watch?v=X_HA_wOMRqE

6.1 Protocolos https://www.youtube.com/watch?v=-NToJj1y9mc

6.2 TD FOTO DE LA CONFIGURACIÓN DE UNA

 IP privada de su PC y

Explique ud sobre la configuración de ip publica… de 4 bit en la Capa IP, escríbalo a mano en una hoja y suba la foto de la tarea, todo en un archivo PDF

07

 

Capa física de OSI. Función de los servicios y protocolos de la capa física para la comunicación a través de la red.

 

Entornos virtuales: sincrónicos y asincrónicos.

Docente como mediador de estos entornos

7.0 MOTIVACION DIA DEL PADRE https://www.youtube.com/watch?v=X0cE44aRg1g&pp=ygUlbmVsc29uIHNtaXRoIGh1YW5jYSB0b3JyZXMgbW90aXZhY2lvbg%3D%3D

7.1 Electronica básica https://www.youtube.com/watch?v=GsOgxu7ll7Y&pp=ygUmbmVsc29uIHNtaXRoIGh1YW5jYSB0b3JyZXMgZWxlY3Ryb25pY2E%3D

7.2 Modelo osi y TCIP https://www.youtube.com/watch?v=jdKRx2BxSMs&pp=ygUScHJvdG9jb2xvcyB5IGNhcGFz

 

7.3 Protocolos y Capas

https://www.youtube.com/watch?v=iNh-62Mf0O4&pp=ygUScHJvdG9jb2xvcyB5IGNhcGFz

 

 

08

 

 

 

 

Primer Examen (E1)

Entornos virtuales: sincrónicos y asincrónicos.

Docente como mediador de estos entornos

8.0 Ingles sin Barreras (Ver Videos) Vics7 https://drive.google.com/drive/folders/1r310gNOeV7BE2BRo320UMl5niVu9SZcI?usp=sharing

8.1 TD EXAMEN SE DESEA REALIZAR un diagnostico de un laboratorio o de una PC escriba ud los pasos a seguir, incluyendo el informe del laboratorio o PC, como también debe dibujar como será la topología y el grimpeo del cable utp en la PC… como tambien el tipo de mantenimiento que se deberia realizar, Todo a mano en hoja y envíelo en foto con su nombre completo

8.2  TD 25 Puntos LLEVAR UN CURSO DE REDES EN UN CETPRO… SOLO COMO 3 CLASES…  Mantenimiento, ensamlaje, electrónica, o Reparacion de Pc MAXIMO EN JUNIO… REALIZAR LAS CLASES DE VIRTUAL DE REDES… o realizar como en el video de Huancalovers sobre mantenimiento con imagnes… y subirlo

8.3 TD Avance de proyecto productivo (grupal) sobre IA

N° de semanas

UNIDAD III: Analiza la carga y extracción de data warehouse matrices

Contenido

Estrategias de aprendizaje

OSERVACIONES

09

Fundamentos   de Ethernet: Tecnologías y estándares IEEE

Entornos virtuales: sincrónicos y asincrónicos.

Docente como mediador de estos entornos

9.0 Motivacion Estudiante Genio https://www.youtube.com/watch?v=R6KYoGpob7w&pp=ygUlbmVsc29uIHNtaXRoIGh1YW5jYSB0b3JyZXMgbW90aXZhY2lvbg%3D%3D

9.1 Tecnologias TECLADO NUMERICO Y TIPS https://www.youtube.com/watch?v=9pqxo6admKI

9.2 TD Ejemplos de modos Sincronos y Asincronos EN CLASES DEMOSTRARA

 

10

 

 

Medios de

Transmisión N° Guiados: Redes Inalámbricas

Entornos virtuales: sincrónicos y asincrónicos.

Docente como mediador de estos entornos

10.0 ¿Cómo funciona el wifi? https://www.youtube.com/watch?v=um_jXHFfI6Q

 

11

 

 

Introducción a los dispositivos de red: Routers y Switch. Configuración

Entornos virtuales: sincrónicos y asincrónicos.

Docente como mediador de estos entornos

11.0 SWITCH, ROUTER, ACCES POINT, MODEM ROUTER https://www.youtube.com/watch?v=8b-T8mjwe6E&t=282s

 

 

12

 

Introducción a la Seguridad en Redes de Computadoras

Entornos virtuales: sincrónicos y asincrónicos.

Docente como mediador de estos entornos

12.0 Seguridad informática https://www.youtube.com/watch?v=JXDUKotmsWQ

 

N° de semanas

UNIDAD IV: Administración y diseño de redes optimizadas

Contenido

Estrategias de aprendizaje

OSERVACIONES

13

 

Diseño de

optimización   de Redes

Entornos virtuales: sincrónicos y asincrónicos.

Docente como mediador de estos entornos

13.0 Optimizacion de redes https://www.youtube.com/watch?v=20EEnnHL3CY

 

14

 

Diseño              de

optimización     de

Redes  con protocolos TCP/IP

Entornos virtuales: sincrónicos y asincrónicos.

Docente como mediador de estos entornos

14. ¿Qué es un protocolo? https://www.youtube.com/watch?v=Y-4BBJHQLMs

 

 

15

 

Exposición de proyectos

 

Entornos virtuales: sincrónicos y asincrónicos.

Docente como mediador de estos entornos

15.0 TRABAJAR CON WORD, EXCEL EN LA NUBE HOTMAIL, GMAIL

https://www.youtube.com/watch?v=sdvmRvOE5NA

 

 

16

 

Examen Final (E2)

Entornos virtuales: sincrónicos y asincrónicos.

Docente como mediador de estos entornos

16.0 TD Examen haga ud una demostración de red lan y wifi en laboratorio

16.2 Link final de Proyecto Productivos

 

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LP1 VISUAL BASIC.NET 2022 (2DA ESPECIALIDAD)

 

Semana

CONTENIDOS

CONTENIDO

ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

OBSERVACIONES

 

 

1

Introducción a la programación y sus lenguajes.

 

 

 

 

 

UNE CLASE 1 LP1 2DA ESP Introducción, pseodocodigo, programacion https://youtu.be/4oTju-6pk10

 

 

Define la programación y sus elementos.

 

.

1.1 MOTIVACION CUANDO AMAS DE VERDAD DEJAS TODO https://www.youtube.com/watch?v=FkS_FllECNA

 ¿Que es programación? Programación es un conjunto de datos ordenatos, el cual tiene como finalidad organizar una acción, también es un conjunto de pasos explicados de cualquier forma.

1.2   Que es programación  https://www.youtube.com/watch?v=aeOE9Rv8OOo

1.3   LOGICA MATEMATICA https://www.youtube.com/watch?v=Tjw15nAvMcY&t=31s

Se converso que es un algoritmo: Es un conjunto de procedimientos en forma lineal necesaria para un objetivo de un sistema informático, por ejemplo como cambiar un foco de luz

1 Se apaga la llave cuchilla

2 Se adquiere un foco nuevo, y se realiza el cambio del foco

3 Se activa la llave

4 Se prueba el foco

 

Cuando es un numero par

1 Borrar pantalla

2 Ingresar un Numero N

3 Dividir N entre 2 y verificar si hay residuo

   Si es Si “Es par”

   Si es No “No es par”

4 Fin

 

Cuando un numero es Primo

1 Borrar pantalla

2 Ingresar un numero

3 Pregutar si es 5, ó 7 si lo es “Es primo” y

   si es No preguntar si es 1 si es Si “No es primo” y

   si es No preguntar si es divisibl entre 2 ó 3 si es Si “No es primo” y

   si es No “Si es primo”

 

 Tabla de lógica para programar formula de alternativas 2 elevado a la N donde N es la cantidad de variables

       Variables

          A      B

    2    V      V

    4    V      F

    6    F      V

    8    F      F

 

       A     B      C

  3   V     V     V

  6   V     V     F

  9   V     F     V

 12  F     V     V

 15  V     F     F

 18  F     F     V

 21  F     V     F

 24  F     F     F

1.4 Descargar raptor https://raptor.martincarlisle.com/

1.5 TD Hacer un resumen de software y hardware

 

 

2

 

Metodología para solucionar un problema a base de algoritmo

 

 

 

 

 

 

UNE CLASE 2 LP1 2DA ESP Pseodocódigo, algoritmo https://youtu.be/oYqoN0Wka7A

 

 

Revisan métodos para construir algoritmos en el buen uso de la enseñanza aprendizaje

2.1 MOTIVACION, TODO A SU TIEMPO https://www.youtube.com/watch?v=6XT5a2Dx7gU

2.2 Que es un pseudo Código

https://www.youtube.com/watch?v=3lwmgekxEws&pp=ygUTcXVlIGVzIHBzZXVkb2NvZGlnbw%3D%3D

2.3 ALGORITMOS en 5 Minutos!

https://www.youtube.com/watch?v=sQLn2asTefo&pp=ygUaYWxnb3JpdG1vcyBkZSBwcm9ncmFtYWNpb24%3D

2.4 RAPTOR INTRODUCCION Y PRACTICAS SIMPLES CASICAS, EJERCICIOS https://youtu.be/2uOd8rieuSg

2.5 INSTALACION DE VISUAL BASIC STUDIO 2019 https://youtu.be/wB37ogzvx-s

2.6 VISUAL STUDIO ACCESO PASWORD Y VALIDACION https://www.youtube.com/watch?v=sQT1r5G9VEI

  Un numero par y un numero impar

1 Inicio

2 Ingrese un Número N, PI

3 Validar el Numero N ingresado

4 Dividir el Numero N entre dos y si existe residuo sera PI impar caso contrario sera par PI

5 Imprimir Número N y PI

6 Fin

Un numero es primo

1 Inicio

2 Ingrese un numero N

3 Validar el numero N

4 Dividir entre 2,3,5,7 y si existiera residuos es número Primo

2.7 TD Realice

1 Realizar unpseudocodigo de un numero par e impar

2 Realizar un pseudocodigo de un  numero Primo

3 Realizar como saber que un numero ingresado es múltiplo de un num primo

4 Realizar como saber cuantos multiplos tiene un numero ingresado mayor a un dígito

Todo en imagen en papel y tomarle una foto con el cel u otro y subirlo son 4 TD...

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3

 

 

Variables, Constantes y Operadores

https://youtu.be/F6gccIO2uiE

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Revisan métodos de variables y desarrolla problemas de variables y operadores.

3.1 MOTIVACION HABITOS DE ÉXITO https://www.youtube.com/watch?v=abIcxXzGYV0

3.2 Que es un DFD

Es un conjunto de imagenes que representan a alguna accion

https://www.youtube.com/watch?v=u6fusP6JLgg&pp=ygUccXVlIGVzIHVuIGRpYWdyYW1hIGRlIGZsdWpvcw%3D%3D

Rectángulo: esquinas redondeadas: INICIO

Un numero par o impar

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


3.3 REALICE LOS EJERCICIOS DESARROLLADOS EN EL VIDEO https://youtu.be/2uOd8rieuSg

 

 

4

 

Tecinas                 para

representar algoritmos

 

 

UNE CLASE 4 LP1 2DA ESP DFD https://youtu.be/J891Vw0yJNk

Revisan métodos de diagrama de flujo para hallar soluciones de razonamiento matemático mediante el uso de variables.

4.1 MOTIVACION TOMAS ALVA EDISON https://www.youtube.com/watch?v=NbBaOxYvqLc

4.1 Hallar un numero como maximo como un divisor

https://www.youtube.com/watch?v=JoHfq8hswmY&pp=ygUgaGFsbGFyIHVuIG1heGl4byBjb21vIHVuIGRpdmlzb3I%3D

4.2 Hallar un número minimo como un multiplo con raptor

https://www.youtube.com/shorts/SMywm4SLqII

 

4.3 TD Realizar DFD EN RAPTOR ZIPEADO

     4.3.1 Realizar un dfd de un numero par e impar

     4.3.2 Realizar un dfd de un  numero Primo

     4.3.3 Realizar un dfd de un numero ingresado es múltiplo de un num primo

     4.3.4 Realizar un dfd y saber cuantos multiplos tiene un numero ingresado mayor a un dígito

     4.3.5 Realizar dfd saber que un numero ingresado es múltiplo de un num primO

5

Entorno de programación Visual -herramientas y propiedades

 

UNE CLASE 5 LP1 2DA ESP HERRAMIENTAS Y PROPIEDADES https://youtu.be/wuLTv45rcN0

De forma individual analiza el proceso de desarrollo del programa de visual.

5.1 MOTIVACION VALORES GERENTE https://www.youtube.com/watch?v=QffPXg7tB7M&t=220s

5.2 Descargar e instalar Visual Basic PROFESIONAL 2022 https://visualstudio.microsoft.com/es/downloads/?cid=learn-onpage-download-install-visual-studio-page-cta

5.3 VISUAL BASIC CREAR CALCULADORA ARIMETICA https://youtu.be/4ATktpvscqU

5.4 SELEC CASE Y CONTADOR VISUAL BASIC https://youtu.be/E32Vv9VZYic

5.5 TD Realice la calculadora visto en el video 5.3

6

Creación y uso de formularios

ACCESO AL SISTEMAM Y FORM2 CREO https://youtu.be/mQD6NhQo3ow

De forma individual analiza el proceso de desarrollo de la programación visual.

6.1 MOTIVACION ESTUDIANTE GENIO

https://www.youtube.com/watch?v=R6KYoGpob7w

6.2 CREAR CALCULADORA ARIMETICA https://youtu.be/4ATktpvscqU

6.3 TD REALICE EN RAPTOR CUANDO UN NUMERO ES MULTIPLO DE 2, 3 Y/O 4

7

Asume el reto # 1 educacionales.

REVISION CALCULADORA https://youtu.be/kDlAVcyjIXg

De forma individual analiza

          los procesos     de desarrollo de los

7.1 MOTIVACION PROGRESO NO CHUSMA

https://www.youtube.com/watch?v=v0n28X2O2Wk&t=16s

7.2 TD Realice en grupo de 4 Maximo de integrantes, los ejercicios bajar “Scaneado VB.rar

ACCEDEMOS A FORMULARIOS Y TRABAJAMOS CON 2 FORM; REVISION DE CALCULADORA

 SE HACE FORM DE ACCESO AL SISTEMA RESPETANDO EL PROYECTO FORM DE VB


8

EVALUACION

- CLASE 8 EXAMEN 1 https://youtu.be/n958yF-atKc

 

EXAMEN ENTREGA DE AVANCES DE PROYECTOS PRODUCTIVOS

8.1 Ingles sin Barreras (Ver Videos) Vics7 https://drive.google.com/drive/folders/1r310gNOeV7BE2BRo320UMl5niVu9SZcI?usp=sharing

8.2 TD PREPARARSE PARA EL EXAMEN REALIZAR en dos formularios ingreso al Sistema en el 1er formulario y en el Segundo estará la calculadora, la sustentacion se realizara la proxima semana con una sola pregunta. (Duracion 4 horas de 8am a 12am)

8.3 TD Alguna prueba que haya llevado o puede llevar algun curso en algun cetpro fotos de 2 de 1 o 2 clases o curso de ofimatica o ingles u otro DE NIVELACION ENSAMBLAJE, OFFIMATICA, U OTRO, o copia de algún video de mi canal de youtube.com con nombre de NELSON SMITH HUANCA TORRES

8.3 TD Avance de proyecto productivo (grupal) sobre IA

8.4 TD INDIVIDUAL REALIZAR TODAS LAS PRACTICAS HECHAS DEL RAPTOR A VB CON 25  PUNTOS COMO NOTA EN IMNOVACION hasta la Semana 13 tendran plazo

9

Estructura de control y sentencias. Practica dirigida # 2

- CLASE 9 SELECCION DE CHECKBOX Y RADIOBOTON https://youtu.be/Pbh1DRx9tik

Configura su trabajo y

programación objetos

9.1 VISUAL NET CHECKLIST AND RADIOBOTTON https://youtu.be/bhP6O5iTwrU

Aqui aprenderemos a usar objetops de selección y control, como es el caso de Checkbox, el cual unopuede acceder y seleccionara varias elementos, y el objeto radioboton dond esolo uno se podra acceder de una lista 

9.2 TD Grupal realizar un formulario en visual Net;

Para la matricula o inscripcion de un alumno con diferentes objetos de selección y opción, Explicar el formulario, subir la carpeta del proyecto

objetos de selección y opción

10

Asume el reto # 2

CLASE 10 CONTEO DE NUM EN LETRAS DE 1 A 100 https://youtu.be/mELdGT4wVRg

Configura su trabajo y

programación objetos

10.1           VISUAL NET LEE NUMEROS DE 1 A 100 https://youtu.be/yoOOLdnz7gg

Aqui realizaremos la denotacion de que la pc pueda leer numeros y escribirlos en letras del 1 al 100 teniendo en cuenta la secuencia de division y usar el commando select

10.2 TD Grupal realice la lectura de numeros del 1 al 1 000 000 subir la carpeta del proyecto

11

Programar con Pilas

Bloques

- UNE CLASE 11 REMEMBER Y VALIDACION https://youtu.be/dAPtA5-wgU4

De forma g r u p a l e xpone su proyecto de programación orientada a la tecnología Informática

11.1 VISUAL NET VALIDACION NUMERO Y LETRAS https://youtu.be/8RDLA3_RRog

11.2 TD Grupal realizar un formulario validando los campos numérico o Alfabético para saber la información de un estudiante, el criterio es considerer 2 formularios, subir la carpeta del proyecto

12

Programar con Gobstones

- UNE CLASE 12 LISTAS https://youtu.be/hes6corafrM

De forma g r u p a l e xpone su proyecto de programación orientada a la tecnología Informática.

12.1 LA PRE PROGRAMACION https://www.google.com/logos/2017/logo17/logo17.html?hl=es

12.2 TD En grupo Practicaremos lo que es la pre Programación avanzar hasta donde llegue y suba la imagen de los integrantes.

13

Programar con Alice

De forma g r u p a l e xpone su proyecto de programación orientada a la tecnología Informática

13.1 VISUAL NET LISTAS https://youtu.be/aJi02KR-PQc

13.2 TD Realizar listas para 5 registros de alumnos del formulario ya realizado del 9.2

14

Programar con

SCRATCH

De forma g r u p a l e xpone su proyecto de programación orientada a la tecnología Informática

14.1 Alice https://www.youtube.com/watch?v=35GJLZvbDqA

14.2 Scratch https://www.youtube.com/watch?v=a5DOIvjxiQ0

14.3 BLOCKLY https://www.youtube.com/watch?v=fbxkmJK1H1s

14.2 TD Realice una demostración para que sirve y de una clase con 2 app de cualquiera de ellos de 14.1, 14.2 o 14.3

15

Programar con

BLOCKLY

De forma g r u p a l e xpone su proyecto de programación orientada a la tecnología Informática.

15.1 Programación web (Pendiente)

15.2 VISUAL NET CREAR EJECUTABLE EXE https://youtu.be/4z7KcsrV28E

15.2 Realice un proyecto grupal en exe (Para su School)

16

Programar con

ROBOMIND

De forma g r u p a l e xpone su proyecto de programación orientada a la tecnología Informática

16.1 TD Entrega de Proyecto Productivo final en grupol, dando todos los alcances

16.2 TD Examen final (Realice un Proyecto Web …  sobre por el whasap se le enviara y meet…)

 

ALG Y LP2 (2da Esp Sab 8 a 1pm Darwin)

 

S

E

M

UNIDAD I:  Herramientas de algoritmos y programación para la solución de problemas con computadoras.

CONTENIDOS TEMÁTICOS  

ACTIVIDADES/ ESTRATEGIAS

OBSERVACIONES

 

1

Introducción a algoritmos y lenguajes de programación 

Identifica los procedimientos para la descarga, instalación y configuración de los programas

Se converso que un algoritmo es un conjunto de procedimientos en forma lineal necesaria para un objetivo de un sistema informático, por ejemplo como cambiar un foco de luz

1 Se apaga la llave cuchilla

2 Se adquiere un foco nuevo, y se realiza el cambio del foco

3 Se activa la llave

4 Se prueba el foco

 

1.1 ALGORITMOS en 5 Minutos o más! W/eltallerdetd

https://www.youtube.com/watch?v=sQLn2asTefo&pp=ygUaYWxnb3JpdG1vcyBkZSBwcm9ncmFtYWNpb24%3D

1.2 Tutorial de algoritmos de programación | Cursos Platzi

https://www.youtube.com/watch?v=SDv2vOIFIj8

1.3 SISTEMAS OPERATIVOS TIC SOFWARE Y HARDWARE CLASE 2

https://www.youtube.com/watch?v=NFAIUCS1jJQ&t=5s

 

1.4 TD RESUME DEL VIDEO 1.3 SUBIR a la Plataforma el resume hecho ha mano, en imagen.

1.5 Subir un pseudocogido de la vida personal en un dia

 

2

Pseudocódigo

Declara, asigna valor y muestra las variables

2.0 Que es un pseudocodigo

https://www.youtube.com/watch?v=3lwmgekxEws&pp=ygUTcXVlIGVzIHBzZXVkb2NvZGlnbw%3D%3D

Un numero par y un numero impar

1 Inicio

2 Ingrese un Número N, PI

3 Validar el Numero N ingresado

4 Dividir el Numero N entre dos y si existe residuo sera PI impar caso contrario sera par PI

5 Imprimir Número N y PI

6 Fin

Un numero es primo

1 Inicio

2 Ingrese un numero N

3 Validar el numero N

4 Dividir entre 2,3,5,7 y si existiera residuos es número Primo

TD Realice

1 Realizar unpseudocodigo de un numero par e impar

2 Realizar un pseudocodigo de un  numero Primo

3 Realizar como saber que un numero ingresado es múltiplo de un num primo

4 Realizar como saber cuantos multiplos tiene un numero ingresado mayor a un dígito

Todo en imagen en papel y tomarle una foto con el cel u otro y subirlo son 4 TD...

 

3 y 4

Diagramas de flujo

 

Declara variables y

constantes

3.0 Que es un DFD

Es un conjunto de imagenes que representan a alguna accion

https://www.youtube.com/watch?v=u6fusP6JLgg&pp=ygUccXVlIGVzIHVuIGRpYWdyYW1hIGRlIGZsdWpvcw%3D%3D

 

Rectángulo: esquinas redondeadas: INICIO

Un numero par o impar

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


TD Realizar DFD

3.1 Realizar un dfd de un numero par e impar

3.2 Realizar un dfd de un  numero Primo

3.3 Realizar un dfd de un numero ingresado es múltiplo de un num primo

3.4 Realizar un dfd y saber cuantos multiplos tiene un numero ingresado mayor a un dígito

3.5 Realizar dfd saber que un numero ingresado es múltiplo de un num primo

3.6 Realizar dfd y pseudocodigo y saber cuales son los divisors de un Numero y menor a 10

 

Sem 4

4.0 Hallar un numero como maximo como un divisor

https://www.youtube.com/watch?v=JoHfq8hswmY&pp=ygUgaGFsbGFyIHVuIG1heGl4byBjb21vIHVuIGRpdmlzb3I%3D

4.1 Hallar un número minimo como un multiplo

https://www.youtube.com/shorts/SMywm4SLqII

4.3 Halar los DFD de

4.3.1 Realizar un DFD de como seria la multiplicacion de un numero N de 1 hasta 6

4.3.2Realizar un DFD de como hallariamos un numero MCM

4.3.3 Realizar un DFD de como hallar un numero de un MCD

4.3.4 Hallar un DFD de como hallar un numero multiplo de un numero primo

 

 

 

 

4.4 MOTIVACION PROGRESO NO CHUSMA https://youtu.be/v0n28X2O2Wk

4.5 MOTIVACION MAESTROS QUE DEJAN HUELLA https://youtu.be/wKSWrl6kCj4

 

 

SM

UNIDAD II:  Crea soluciones con estructuras secuenciales y de repetición con expresiones condicionales con algoritmos.

CONTENIDOS TEMÁTICOS  

ACTIVIDADES/ ESTRATEGIAS

 

 

5

Estructuras secuenciales

SOLUCIÓN DE

PROBLEMAS CON ESTRUCTURAS

secuenciales

5.2 Hallar MCD con bucle

https://www.youtube.com/watch?v=D28h9BSOV1U

5.3 INSTALACION DE VISUAL BASIC STUDIO 2019, En la descripcion se encuentra un link de acceso direco del Vb 2019

 https://youtu.be/wB37ogzvx-s

5.4 App de DFD en PC https://drive.google.com/file/d/1ns-phKLQxAh62WxiqdlNAepF40_Hn45K/view

5.5 USO DE DFD https://www.youtube.com/watch?v=xSVN-sgsXUU

5.6 Raptor DFD https://raptor.martincarlisle.com/raptor_avalonia.msi

5.7 REALICE EN EL RAPTOR EL DFD de Numero Par e Impar, y numero primo suba imagen de lo hecho…

 

6

Estructuras selectivas

SOLUCIÓN DE

PROBLEMAS CON

ESTRUCTURAS

SELECTIVAS

6.1 MOCOSO SE BURLA DE DOCENTE DISCAPACITADO https://www.youtube.com/watch?v=X_HA_wOMRqE&pp=ygUlbmVsc29uIHNtaXRoIGh1YW5jYSB0b3JyZXMgbW90aXZhY2lvbg%3D%3D

 

6.2 USO DEL RAPTOR https://youtu.be/2uOd8rieuSg

6.3 TD realice en el raptor hallar un numero primo… y capturer la pantalla y subirlopor aqui..

7 

Y

 8

Estructuras de selección múltiple

SOLUCIÓN DE PROBLEMAS CON

selección multiple

7.0 MOTIVACION DIA DEL PADRE https://www.youtube.com/watch?v=X0cE44aRg1g&pp=ygUlbmVsc29uIHNtaXRoIGh1YW5jYSB0b3JyZXMgbW90aXZhY2lvbg%3D%3D

 

7.1 VISUAL STUDIO ACCESO PASWORD Y VALIDACION

https://www.youtube.com/watch?v=sQT1r5G9VEI&t=15s

 

7.2 Excel Básico https://www.youtube.com/watch?v=uNNvGIRlITE&pp=ygUnbmVsc29uIHNtaXRoIGh1YW5jYSB0b3JyZXMgZXhjZWwgYmFzaWNv

(En 2da Esp 1ero Solo un integrante del grupo deberá subir el link de la exposición... tienen hasta el día lunes 1.59 para enviarlo... Suerte colegas...en PDF)

8.0 Motivación estudiante Genio https://www.youtube.com/watch?v=R6KYoGpob7w&pp=ygUlbmVsc29uIHNtaXRoIGh1YW5jYSB0b3JyZXMgbW90aXZhY2lvbg%3D%3D

 

8.1 EXAMEN REALICE EN RAPTOR UN NUMERO NO PRIMO, EN VB IDENTICAMENTE AL VIDEO 7.1 PARTE DE PASWORD Y VALIDACION

8.2 SELEC CASE Y CONTADOR VISUAL BASIC https://youtu.be/E32Vv9VZYic

Resultados: https://drive.google.com/drive/folders/1IYcTRgZeKG_g3K0ak7LHsJFM5XaQgMcI?usp=sharing

 

9

Ingles sin Barreras (Ver Videos) Vics7 https://drive.google.com/drive/folders/1r310gNOeV7BE2BRo320UMl5niVu9SZcI?usp=sharing

EXÀMEN PARCIAL (EP)

 

 UNIDAD III. Maneja códigos en lenguaje C 

 

SEM

CONTENIDOS TEMÁTICOS 

ACTIVIDADES/ ESTRATEGIAS

OBSERVACIONES

10

Estructuras repetitivas o de ciclo

 

Solución de problemas Estructuras repetitivas o de ciclo

10.1 MOTIVACION, ¿POR QUE NOS ENAMORAMOS, SEGUN LA CIENCIA? https://www.youtube.com/watch?v=Zc4bLRP24Lc

10.2 VISUAL BASIC CREAR CALCULADORA ARIMETICA https://youtu.be/4ATktpvscqU

 

10.3 TD DEMOSTRAR QUE TIENE ESTUDIOS EN ALGUN CETPRO SOBRE SU CARRERA, O INGLES MANTEMIENTO, U OTRO, Es individual... Fotos o certificados... No es obligatorio... 20 puntos como adicional... en rar

 

11

Librerias en C++Variables y tipos de datos

 

Optimiza el uso de for next en una aplicación

 

11.1 MOTIVACION ESPOSA POR 1 HORA https://www.youtube.com/watch?v=5Y4BbJCzkxQ&pp=ygUlbmVsc29uIHNtaXRoIGh1YW5jYSB0b3JyZXMgbW90aXZhY2lvbg%3D%3D

 

11.2 SELECT CASE https://youtu.be/E32Vv9VZYic

 

12

Estructuras

   condicionales y

repetitivas EN C++

Optimiza el uso de condicionales en una

aplicación

 

12.1 MOTIVACION TOMAS ALVA EDISON https://www.youtube.com/watch?v=NbBaOxYvqLc&pp=ygUlbmVsc29uIHNtaXRoIGh1YW5jYSB0b3JyZXMgbW90aXZhY2lvbg%3D%3D

12.2 TD REALIZAR ALGUNOS EJERCICIOS EN VISUAL BASIC… ARCHIVO RAR BV Scaneado (Practicas Smith).RAR EN GRUPO MAXIMO DE 4

 

 

SEM

UNIDAD IV: Conoce y aplica el lenguaje de programación orientado a objetos, para la construcción de un software educativo

 

CONTENIDOS TEMÁTICOS  

ACTIVIDADES/ ESTRATEGIAS

 

 

13

Lenguaje orientado     a

objetos

Utilizar herramientas adecuadas para crear un sistema web educativo basados en interactividad

13.0 MOTIVACION MOTIVACION NO PIERDAS TIEMPO CON NECIOS

https://www.youtube.com/watch?v=t1C3z3n1BYE

13.1 TD REALICE LOS EJERCICIOS ANTERIORES DE RAPTOR EN VISUAL EN GRUPO MAXIMO 4

14

 Controles botón, cuadro de texto

Utiliza las propiedades de los controles openfiledialog y savefiledialos

14.1 MOTIVACION PERDER EL MIEDO EL LEON  https://www.youtube.com/watch?v=WjqzV7A3Zv0

14.1  TD REALICE LOS NUMERO EN ESCRITURA DEL 0 AL 1000 EN GRUPO MAXIMO DE 4

 

15

Controles, radio button, checkbox  

Elabora un Proyecto integrando todos los controles con funciones anidades

15 Matrices, Conexión a BD, https://www.youtube.com/watch?v=tso-e8l2cww

 

16

REALICE UN REGISTRO AUXILIAR DE 2 REGISTROS UTILIZANDO BASE DE DATOS CON 4 CRITERIOS Y 2 CAPACIDADES

EXÀMEN FINAL (EF)

 

MANTENIMIENTO DE SISTEMAS

SE M

UNIDAD I: 

 

CONTENIDOS TEMÁTICOS  

ACTIVIDADES/ ESTRATEGIAS

OBSERVACIONES

 

1

Introducción al mantenimiento de los sistemas de información

Hardware, software,

automatización

 

Definir desde un enfoque global sobre los tipos de

mantenimiento

 

1.1 SISTEMAS OPERATIVOS TIC SOFWARE Y HARDWARE https://www.youtube.com/watch?v=NFAIUCS1jJQ

1.2 Link de W7,W8,W10, Yumi, Hiron Boot

https://www.mediafire.com/file/bh2syd4lcabpnfn/W7okokok2017.iso/file

http://www.mediafire.com/file/ytcxnte24876pdb/W10_Pro_64BIT_Spanish_Lat.iso/file

https://www.mediafire.com/file/wkidjsgttd4uhz0/win_8.1_64bitOk.iso/file

AQUI EXPLICO COMO USAR EL YUMI

https://youtu.be/pgpiVOEAXtU

EL YUMI DESCARGAR http://www.mediafire.com/file/ygbxkfiu1vxz989/YUMI-2.0.5Boot_USB%2528Carg_W7%252CW8..%252CUltimateBootCd_como_Ghos_Wifi15.1_Wifilash%252C

..._sin_espacios_en_blanco_y_cargar_en_ese_orden..copia.rar/file

ADICIONALES COMO EL GHOST UTILITARIOS Y LINUX SON LOS SITES

https://www.mediafire.com/file/o2c2wmcxvh5bhcg/Wifislax-4-9-final.iso/file

HironBOOT gHOST 151  https://www.mediafire.com/file/p78qy3nicflxyp0/HironCDGhos151okok.iso/file

1.3 TD Hacer un resumen a mana y subir solo la imagen del video…

 

 

2

Niveles de mantenimiento.

 

Técnicas de mantenimiento

Definen la gestión moderna de mantenimiento y los principales conceptos

del mantenimiento moderno

TD 2.0 Compartir Carpetas Demostrar el link de acceso desde otra PC

Si saben grinpear.. hacer conexiones en red.. compartir carpetas en pc a otra pc... o manejar tu pc desde tu cel u otro app tendran notas adicionales exlcusivas y asi sera cada clase

2.1 Tipos de mantenimiento https://www.youtube.com/watch?v=thij3R43T8c

Mantenimiento detectivo, trata de  detectar antes el preventive y correctivo que prevenir como informático…

Mantenimiento Preventivo, previene antes de correctivo

Mantenimiento correctivo, corrige los errores

2.2 TD Relice un resumen de los mantenimientos, visto en el video 2.1 y

de 2 ejemplos, escribirlo a mano y subirlo en imagen.

3 y 4

Configuración             de workgroup.

Desarrollo             de             casos prácticos. Práctica Calificada.

3.0 Acceder a Web mail https://youtu.be/l-W9MCB1SM8

Acceso a Huancalovers.com/cpanel

Acceso a Huancalovers.com/webmail

 

Td

3.1 Usar el outlook y ingresar 2 usuarios correos, uno personal y otro corporativo

3.2 Enviar un Correo Erroneo desde su correo Corporatvo o personal

TD

4.1 Acceder al correo corporativo desde su celular por Imat y presentarlo con una capura de pantalla

 

 

SM

UNIDAD II: 

 

CONTENIDOS TEMÁTICOS  

ACTIVIDADES/ ESTRATEGIAS

Observaciones

 

 

5

Definición de dominio

Configurar los equipos informáticos a los nuevos procesos de gestión basados en la conectividad de equipos

5.0 MOTIVACION PROGRESO NO CHUSMA https://youtu.be/v0n28X2O2Wk

5.1 MOTIVACION MAESTROS QUE DEJAN HUELLA https://youtu.be/wKSWrl6kCj4

5.3 Subir un link explicando como registrar un dominio gratuito (Hacer video), en archive PDF

 

 

6

DNS

Sistema de nombres de dominio

Optimiza el uso de los sistemas de información

6.0 ESTUDIANTE SE BURLA DE DOCENTE DISCAPACITADO

 https://www.youtube.com/watch?v=X_HA_wOMRqE

6.1 Que es un dominio en la web

 https://www.youtube.com/watch?v=O-OHTvMldgw

6.2 Mostrar el Testeador del cable utp grimpeado, y carpeta compartida (2 imagenes)

 

7

7 

Y

 8

Documentación técnica de protocolos

Configuración en la red

Instalación de servidor

7.0 MOTIVACION DIA DEL PADRE https://www.youtube.com/watch?v=X0cE44aRg1g&pp=ygUlbmVsc29uIHNtaXRoIGh1YW5jYSB0b3JyZXMgbW90aXZhY2lvbg%3D%3D

7.1 Como instalar un servidor local https://www.youtube.com/watch?v=hTB6LVdTZfs

 

7.2 CPANEL HUANCALOVERS. EMAIL, WORSPRES, BD, PAG WEB WORD https://www.youtube.com/watch?v=iYntfc2ClsM

 

Examen 8. Como realizar una pagina Web con word  y un servidor y subirlo…

 

9

Ingles sin Barreras (Ver Videos) Vics7 https://drive.google.com/drive/folders/1r310gNOeV7BE2BRo320UMl5niVu9SZcI?usp=sharing

EXÀMEN PARCIAL (EP)  REALICE LOMAS SEMEJANTE AL VIDEO 7.2 Y SUBALO EN ZIP O RAR Pag Web Libre min 19.14 min en word y subirlo a Huancalovers y presenter el linkl a la delegada)

9.1 Matricula de cetpro, o hacer algo de mantenimiento de un video de huancalovers.com (1 mes junio), pruebas con 3 fotos del curso o trabajo

 

 

 

 

UNIDAD III.

 

SM

CONTENIDOS TEMÁTICOS 

ACTIVIDADES/ ESTRATEGIAS

 

 

10

Análisis y funcionamiento de los sistemas informáticos

Organización y procesos de negocios

 

Analizar y crear modelos de sistemas de

información

Responsabilidad individual y colectiva

10.0 Motivacion Estudiante Genio https://www.youtube.com/watch?v=R6KYoGpob7w&pp=ygUlbmVsc29uIHNtaXRoIGh1YW5jYSB0b3JyZXMgbW90aXZhY2lvbg%3D%3D

10.1 4 TIPOS DE ESTRATEGIAS DE MARKETING PARA TU NEGOCIO https://www.youtube.com/watch?v=LbE1jnb9aDM

 

 

11

Definición, estructura y niveles

Fundamentación de los modelos de procesos de negocios

Optimiza el uso de los sistemas de información

 

11.1 MOTIVACION ESPOSA POR 1 HORA https://www.youtube.com/watch?v=5Y4BbJCzkxQ&pp=ygUlbmVsc29uIHNtaXRoIGh1YW5jYSB0b3JyZXMgbW90aXZhY2lvbg%3D%3D

11.2 ¿QUÉ ES MARKETING DIGITAL? INTRODUCCIÓN, TIPOS Y CANALES https://www.youtube.com/watch?v=nACJLWCmzk8

 

 

12

Organización y procesos de negocios

Analiza el funcionamiento de los sistemas informáticos

 

12.1 MOTIVACION TOMAS ALVA EDISON https://www.youtube.com/watch?v=NbBaOxYvqLc&pp=ygUlbmVsc29uIHNtaXRoIGh1YW5jYSB0b3JyZXMgbW90aXZhY2lvbg%3D%3D

12.2 ELECTRONICA BASICA MULTITESTER https://www.youtube.com/watch?v=GsOgxu7ll7Y

12.3 RESUMEN HECHO A MANO DEL VIDEO 12.2 EN GRUPO MAXIMO DE 4

 

13

Definición, estructura y niveles

Modelos de procesos de negocio

13.1 MOTIVACION MOTIVACION NO PIERDAS TIEMPO CON NECIOS

https://www.youtube.com/watch?v=t1C3z3n1BYE

13.2 TD Realice un video instalando y activando el antivirus por un tiempo continuo. En grupo de 4 máximo…  

 

 

SM

 

 

UNIDAD IV: 

 

 

CONTENIDOS TEMÁTICOS  

ACTIVIDADES/ ESTRATEGIAS

 

 

 

14

Definición de sistemas en la web

Ecommerce

E Learning

Utilizar herramientas adecuadas para crear un sistema web educativo basados en interactividad

14.1 MOTIVACION PERDER EL MIEDO EL LEON  https://www.youtube.com/watch?v=WjqzV7A3Zv0

14.2 MANTENIMIENTO FISICO DE PC Y FORMATEO https://www.youtube.com/watch?v=6-bXb0lDpBE

14.3 resumen del video 14.2 pero a mano en grupo de 4 máximo.

 

 

 

15

Ambientes Virtuales

 

Lectura: Ambientes Virtuales basados en la web

 15.0 TD Instalación de un antivirus y Crakeo eterno en las app…

 

 

16

Examen

Escrito

 16.1 Examen realice un video formateando un Windows y instalando un App o office craqueándolo, puede usar virtual box

16.2 Realizar un mantenimiento Físico de una Pc en video…

 

 

 


 

Sistema Operativos

 

Nro de Semanas

UNIDAD I: Introducción al hardware de computadoras

Contenidos

Estrategias de aprendizaje

OBSERVACIONES

Conceptos básicos de un sistema operativo (SO).

Utilizan comandos del DOS. 

1.1 MOTIVACION PROGRESO NO CHUSMA https://www.youtube.com/watch?v=v0n28X2O2Wk

1.2 Sistemas Operativos Software y Hardware https://www.youtube.com/watch?v=NFAIUCS1jJQ

TD

1.3 Realizar un resumen hecho a mano y subirlo a la plataforma en imagen

Evolución histórica de los SO.

Analizan la evolución de los SO. Instalan los SO.

2.1 MOTIVACION, AGRADECER A LA VIDA https://www.youtube.com/watch?v=Tl6QZT9VpFs

2.2 TD Histograma de Sistemas operativos.. Subir Imagen

Arquitectura del SO.

Utilizando los comandos del Linux.

3.1 MOTIVACION, BUENA Y MALA ATENCION MARKETING  

https://www.youtube.com/watch?v=FcNtzYYiQSc

3,2 30 Comandos mas usados en el Linux https://www.youtube.com/watch?v=0BA4k3jweaE&pp=ygUiNDAgQ29tYW5kb3MgbWFzIHVzYWRvcyBlbiBlbCBsaW51eA%3D%3D

3.3 TD mencione los 30 comandos mas usados de Linus hacerlo a mano y tomele una fotografia y subalo

Procesos.

Analizan la arquitectura de los SO. Utilizan los comandos del

DOS y Linux.

4.1 MOTIVACION, TODO A SU TIEMPO https://www.youtube.com/watch?v=6XT5a2Dx7gU

4.2 Procesos en Linux https://www.youtube.com/watch?v=2VSpz8d0ET8

4.3 TD Resumen del video 4.0 a mano y subirlo en imagen


 

Sem.

Unidad II: Componentes de una computadora

Contenidos

Estrategias de aprendizaje

OBSERVACIONES

Sincronización de procesos.

Aplican los semáforos en Linux.

5.1 MOTIVACION, NO TE RINDAS JAMAS, PERRITO

https://www.youtube.com/watch?v=5hxQqITO31I

5.2 Sincronizacion de procesos https://www.youtube.com/watch?v=o8zk9EnNLgM

5.3 Resumen del video 5.0 hecho a mano y subirlo en imagen…

Interbloqueo.

Crean programas para realizar semáforos y mutex.

6.1 MOTIVACION, ¿POR QUE NOS ENAMORAMOS, SEGUN LA CIENCIA?

https://www.youtube.com/watch?v=Zc4bLRP24Lc

6.2 ESTUDIANTE SE BURLA DE DOCENTE DISCAPACITADO

https://www.youtube.com/watch?v=X_HA_wOMRqE

6.3 Linux Interbloqueo https://www.youtube.com/watch?v=ZVbpzTXlw8o

6.4 Comentario personal del video 6.1, hecho a mano y subirlo en imagen

Planificación. 

Analizan los diversos algoritmos de planificación.

7.1 MOTIVACION DIA DEL PADRE https://www.youtube.com/watch?v=X0cE44aRg1g&pp=ygUlbmVsc29uIHNtaXRoIGh1YW5jYSB0b3JyZXMgbW90aXZhY2lvbg%3D%3D

7.2 TD Que es un algoritmo y descríbalo con un ejemplo escrito a mano con una imagen subirlo al intranet…

Examen parcial.

Cuestionario.

Ingles sin Barreras (Ver Videos) Vics7

https://drive.google.com/drive/folders/1r310gNOeV7BE2BRo320UMl5niVu9SZcI?usp=sharing

8.0 EXAMEN Realice un usb Bootebale explique detalla mente en Word, como q app uso, con 2 sistemas operativos, y el usb lo presentara personalmente…

 

Sem.

Unidad III: Sistemas Operativos

Contenidos

Estrategias de aprendizaje

OBSERVACIONES

Jerarquía de la memoria.

Realizan un trabajo de investigación. 

9.0 Motivacion Estudiante Genio https://www.youtube.com/watch?v=R6KYoGpob7w&pp=ygUlbmVsc29uIHNtaXRoIGh1YW5jYSB0b3JyZXMgbW90aXZhY2lvbg%3D%3D

9.1 TD Realice la diferencia entre memoria RAM, ROM y CACHE sugerencia de video https://www.youtube.com/watch?v=MFCwzOi3QIU

 

10°

Partición de la memoria.

Realizan una prueba de memoria.

 

10 TD Mencione algún utilitario para testear la memoria de una PC

11°

Paginación.

Administran la paginación de memoria.

11 TD Realice un video utilizando el testeador de memoria

12°

Segmentación.

Realizan y analizan la segmentación de memoria.

12 TD Que es segmentación de memoria

 

Sem.

Unidad IV: Sincronización de Procesos

Contenidos

Estrategias de aprendizaje

OBSERVACIONES

13°

Función del Gestor E/S

Mantenimiento del SO

13 TD Realice un resumen del video https://www.youtube.com/watch?v=6-bXb0lDpBE&t=16s

 

14°

Gestión del Disco

Formateo de un disco duro.

14.0 TD Que es formateo de computadora

15°

Planificación del Disco

Partición de un Disco Duro.

15. TD Que es partición de disco Duro

16°

Examen Final.

Cuestionarios.

16.0 TD Realice un video de la instalacion de un Sistema Linux cualquier version en usb,

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

SEGUNDA ESPECIALIDAD

Base de Datos (Domingo 2da Esp de 8 a 1pm)

UNIDAD I: Fundamentos generales de Base de Datos  

N° DE SEMANAS  

02  

COMPETENCIA ESPECIFICA:  Aplican los conocimientos de Base de Datos. Analizan y emplean la Metodología para el Diseño de base de datos.  

N° SEMANA  

CAPACIDAD  

CONTENIDO  

OBSERVACIONES

1ra  

Interpretar y relacionar los  

conceptos básicos de Base de Datos.   

Fundamentos generales de Base  

de Datos, Modelo de Datos, Modelo  

Entidad Relación,  

Sistemas Gestores de Base de Datos,   

1.0 introduccion bd https://www.youtube.com/watch?v=jq3uoZTVI9k

 

1.1 Td Imagen de hable sobre sus atributos de las ER

En una hoja haga con papel y lapiz o lapicero, cuales podrian ser los atributos de una empresa u school, mensionando los entes también

2da  

Plantear y usar la  Metodología de implementación de  

Base de Datos para un caso real.  

Gestor de BD Access.  

Metodología para el diseño de Base de  Datos. Modelo  

Conceptual, Lógico y Físico.  

2.0 ER https://www.youtube.com/watch?v=TKuxYHb-Hvc

Acceso a la Hosting Huancalovers.com

 

2.1 TD Mensione sobre Entidades con 2 ejemplos cualquiera de un centro de trabajo o school

 

 

UNIDAD II: Normalización de Base de Datos.

  

 

N° DE SEMANAS  

02  

COMPETENCIA ESPECIFICA: Realizan normalización de Base de Datos.  

 

 

 

N° SEMANA  

CAPACIDAD  

CONTENIDO  

 

3ra  

Identificar las etapas de normalización y aplicar al proceso  

de creación de Base Datos.  

Normalización de Base de Datos.  

Primera forma normal, segunda forma normal, tercera forma  

normal, Forma normal de  

ÓbiceCodd(FNBC)  

3.0 1,2 y 3era Forma Normal de las BD

https://www.youtube.com/watch?v=RlgbWESXySI

3.1 TD de su resumen con ejemplos con 1 y 2da forma en la BD en Imagen

 

4ta  

Identificar las etapas de normalización y aplicar al proceso  

de creación de Base Datos.  

Forma normal de ÓbiceCodd(FNBC)  

4.0 Normalizacion de BD

https://www.youtube.com/watch?v=QUWrKd9vK28

4.1 TD Cree un ejemplo cualquiera referente a la Normalización de BD en imagen.

 

UNIDAD III: Lenguaje Estructurado de Consultas (SQL):  

 

N° DE SEMANAS  

04  

COMPETENCIA ESPECIFICA: Utilizan Estructurado de Consultas (SQL):  Gestión del Analizador de datos.  

 

 

N° SEMANA  

CAPACIDAD  

CONTENIDO  

OBSERVACIONES

5ta  

Utilizar el  

Analizador de  

Consultas para la creación de  

sentencias de  

manipulación de datos en casos  

prácticos . Gestor de BD Access  

Lenguaje

Estructurado de Consultas (SQL):  

Gestión del  

Analizador de  

Consultas. Lenguaje de Manipulación de  Datos  

(DML).Sentencias: Select, cláusula  

Where y Order by  

5.0 TD CREE UD UNA BD con los item de un school, mínimo 4 entes como Docente, Alumno y Direccion, con los item de un school, mínimo 4 entes como Docente, Alumno y Direccion, Y HABLE UD SOBRE LOS TIPOS DE DATOS EN ACCESS

6ta  

Utilizar el  

Analizador de  

Consultas para la creación de  

sentencias de  

manipulación de datos en casos  

prácticos . Gestor de BD Access  

Lenguaje

Estructurado de Consultas (SQL):  

Gestión del  

Analizador de Consultas.  

Lenguaje de  

Manipulación de  

Datos  

(DML).Sentencias:

Where ,Group by  

Order by, DistincT

6.0 ESTUDIANTE SE BURLA DE DOCENTE DISCAPACITADO

https://www.youtube.com/watch?v=X_HA_wOMRqE

6.1 TD CREAR  RELACION ENTRE ENTES DE TABLAS EN ACCESS… Y DEBE RESPONDER A LAS PREGUNTAS REALIES…

7ma  

Usar sentencias para unir tabla así como criterios de agrupamiento y condiciones.  

Gestor de BD

Access  

Lenguaje de  

Manipulación de Datos (DML).Unión de tablas Inner Join, cláusula  Having..  

7.0 MOTIVACION DIA DEL PADRE https://www.youtube.com/watch?v=X0cE44aRg1g&pp=ygUlbmVsc29uIHNtaXRoIGh1YW5jYSB0b3JyZXMgbW90aXZhY2lvbg%3D%3D

 

7.1 BD ACCESS IMPORTAR Y EXPORTAR A EXCEL

https://youtu.be/6JCs_VUwUic

 

8va  

 

 

Ingles sin Barreras (Ver Videos) Vics7 https://drive.google.com/drive/folders/1r310gNOeV7BE2BRo320UMl5niVu9SZcI?usp=sharing

8.0 Exposicion Grupal Subir el Link solo uno por grupo… tienen hasta el lunes 11.59pm

 

EVALUACIÓN PARCIAL (Crear BD de un school y realizar la E/R)

 

 

 

 

UNIDAD IV: Lenguaje de Manipulación de Datos   

 

N° DE SEMANAS  

05  

COMPETENCIA ESPECIFICA:   Interpreta, formula y resuelve problemas Manipulación de Datos.  

 

 

N° SEMANA  

CAPACIDAD  

CONTENIDO  

OBSERVACIONES

 

9na  

Utilizar sentencia  

Insert, para insertar datos en la BD.  

Lenguaje de  

Manipulación de Datos (DML).  

Sentencias: Insert.  

9.0 Comandos de mysql https://www.youtube.com/watch?v=grf0FNDP6AE

 

 

10ma  

Utilizar sentencias  

SQL para actualizar y eliminar datos en  

la BD  

Lenguaje de  

Manipulación de Datos (DML).  

Sentencias: Update y

Delete  

10.0 Motivacion Estudiante Genio https://www.youtube.com/watch?v=R6KYoGpob7w&pp=ygUlbmVsc29uIHNtaXRoIGh1YW5jYSB0b3JyZXMgbW90aXZhY2lvbg%3D%3D

10. BD ACCESS IMPORTAR Y EXPORTAR A EXCEL https://youtu.be/2cxWpsePb3A

 

11ava  

Operar los recursos de M. Acces para crear vistas  

  

Manejo de vista de datos.  

  

11.0 BD PROGRAMACION SCRIP TABLAS, REGISTROS, EXPORTACION IMPORTACION A EXCEL https://youtu.be/3KEebQgXYo0

 

 

12ava  

Identificar

herramientas para el manejo de base de datos.  

  

Manejo de  

Importación y  

Exportación de datos.

12.0 TD Realice un video demostrado en el video 11 (en forma grupal máximos de 4 Personas)

 

13ava  

Utilizar sentencias para crear, objetos de una Base de  

Datos. Gestor de  BD Mysql  

  

  

  

Lenguaje de  

Definición de  

Datos  

(DDL).Sentencias:  

Create.  

13. TD hable ud sobre los tipos de datos que existen en un campo, en forma grupal Max de 4 personas

 

 

 

UNIDAD V: Lenguaje de Definición de Datos.  

 

N° DE SEMANAS  

 

03  

 

COMPETENCIA ESPECIFICA:  Identifican los elementos del Lenguaje de Definición de Datos  

 

 

N° SEMANA  

CAPACIDAD  

OBSERVACIONES

 

14ava  

Utiliza sentencias para  crear, eliminar y  

modificar objetos de una Base de  

Datos. Gestor de BD Mysql.  

  

Lenguaje de  

Definición de  

Datos  

(DDL).Sentencias:  Drop y Alter.  

  

  

  

  

14.0 TD realice un BD con 3 registro y envie la prueba en jpg de lo realizo en grupo de 4 maximo

 

15ava  

Utilizar diagramas para representar el  

Modelo Lógico y físico de la Base  

de Datos. Gestor de BD Oracle.   

Metodología para el

Diseño de la  

Base de Datos usando el  

Herramientas  

CASE propietarios y no propietarios  

15.0 Realice E/R de una BD en papel y tómele una foto en jpg, en grupo de 4 maximo

 

16ava  

             

EVALUACIÓN FINAL  Realice uan BD referente a una institucion EBR como aula AIP explique las tablas q representa en JPG

 

 

 

 

 

YYYYYYYYYY ANTERIOR 2022-1

INFORMATICA EDUCATIVA

PRIMERA UNIDAD:  

UNIDAD I: SISTEMA OPERATIVO – WINDOWS

N° DE SEMANAS

02

COMPETENCIA ESPECIFICA: Revisan el entorno Windows y sus accesorios

N° SEMANA

CAPACIDAD

CONTENIDO

ESTRATEGIA DIDÁCTICA

SITIO WEB

1ra

Verificar los accesorios de Windows

Sistema operativo Windows, tipos y características.

Accesorios de Windows.

Analizan, comentan y reflexionan sobre los accesorios de Windows.

1.1   MOTIVACION NO CHUSMA https://www.youtube.com/watch?v=v0n28X2O2Wk&list=UUy7xO0fKQGg-2j1d3kvsA6A&index=9

 

1.2 SISTEMAS OPERATIVOS TIC SOFWARE Y HARDWARE

https://www.youtube.com/watch?v=NFAIUCS1jJQ

 

1.3   TD Haga un resumen del video de Sis. Ope y Tic a mano y súbalo a la plataforma hasta 5 imágenes en JPEG, JPG

 

1.4 xClase GrabadaUNE INF EDU 1

SISTEMAS OPERATIVOS, SOFTWARE Y HARDWARE, TIC –

https://www.youtube.com/watch?v=1ZsCwiR0ZgA

2da

Interactuar con los accesorios de Windows

Panel de control y su configuración

Analizan, comentan y reflexionan sobre el panel de control y su configuración

 

2.1 MOTIVACION, DOCENTE TIEMPO PARA TODO, FRASCOPANEL DE CONTROL BASICO

https://www.youtube.com/watch?v=qJKmMP9-S0M&t=2104s

 

2.2 PANEL DE CONTROL https://www.youtube.com/watch?v=qJKmMP9-S0M&t=2104s

 

2.3 TD Cree un usuario en Windows y capture en una imagen son su nombre y súbalo a la plataforma en formato JPEG, JPG

 

2.4 xClase grabada INFORMATICA EDUCATIVA 2 PANEL DE CONTROL Y SU CONFIGURACION https://www.youtube.com/watch?v=37YUnmO3GnA&t=4871s

4.2.      SEGUNDA UNIDAD:

 

UNIDAD II: HERRAMIENTAS DE INTERNET

N° DE SEMANAS

01

COMPETENCIA ESPECIFICA: Realizan aplicaciones de Internet

 

N° SEMANA

CAPACIDAD

CONTENIDO

ESTRATEGIA DIDÁCTICA

SITIOS WEB

3ra

Identificar las herramientas y realizan las aplicaciones de Internet

Internet, definición, historia, buscadores, búsqueda avanzada, Navegadores, Redes Sociales, Correos.

Búsquedas simples y avanzadas, Uso del Navegador.

Cuentas de Correos Outlook, Gmail, etc.

Uso y aplicación de Chamillo, Moodle

Identifican y elaboran el fundamento teórico-práctico de las herramientas de Internet y plataformas e-learning.

 

3.1 MOTIVACION, BUENA Y MALA ATENCION MARKETING https://www.youtube.com/watch?v=FcNtzYYiQSc&t=3s

 

3.2 INTERNET, NAVEGADORES, EXPLORADORES, CORREOS ELECTRONICOS https://www.youtube.com/watch?v=Ky16vKdytLU&t=3s

 

3.3 TD Realice un resumen breve del video de Internet y exploradores en Word y súbalo a la plataforma.

 

3.4 xClase grabada INFORMATICA EDUCATIVA 3 NAVEGADORES, BUSCADORES, INTERNET https://www.youtube.com/watch?v=T3egcyEZikg

 

4.3.      TERCERA UNIDAD:

 

UNIDAD III: PROCESADOR DE TEXTOS - MICROSOFT WORD-MS ACCESS

N° DE SEMANAS

05

COMPETENCIA ESPECIFICA: Elaboran aplicaciones en MS. Word y MS. Access

INFORMATICA EDUCATIVA CLASE 4 MONOGRAFIAS, STYLOS, DIPTICO, TRIPTICO https://youtu.be/1RZy41Dc6Ic

N° SEMANA

CAPACIDAD

CONTENIDO

ESTRATEGIA DIDÁCTICA

SITIOS WEB

4ta

Redacta un documento de Word dándole el formato pertinente.

Word.

Fichas, grupos y herramientas

Edición de textos.

Operaciones Abrir, Guardar, cerrar.

Identifican los elementos del entorno de Word.

Preparan y guardan documentos.

 

4.1 MOTIVACION AGRADECER A LA VIDA https://www.youtube.com/watch?v=Tl6QZT9VpFs

 

4.2 WORD MONOGRAFIA, Stylos, Teclas Rápidas, Columnas, Imágenes, Word Art https://www.youtube.com/watch?v=t261Ia3G8wU

 

4.3 REALICE UNA MONOGRAFÍA (Tema libre)

Criterio de evaluación será la realización del índice usando stylos, puntos adicionales si realiza undiptico y/o tríptico (tema libre)

 

4.4 xClase grabada INFORMATICA EDUCATIVA CLASE 4 MONOGRAFIAS, STYLOS, DIPTICO, TRIPTICO https://www.youtube.com/watch?v=1RZy41Dc6Ic

5ta

Elaborar un documento con características personalizadas que contiene columnas periodísticas y tablas listas para imprimir. 

Columnas, Columnas periodísticas.

Tablas. Formato de tablas.

Insertar imágenes, Smart Art y formas.

Configuración de página. Encabezado y pie de página.

Dialogan, debaten y discuten acerca de documentos con tablas, columnas, imágenes y características personalizadas.

 

5.1 MOTIVACION, CASO DEL AMIGO LOQUITO

saludaba “feliz Navidad”, decía ser terapeuta… mas no loquito…

 

5.2 APLICANDO TABULACIONES

https://www.youtube.com/watch?v=8EJfuKHGH4I

 

- No se dejará tarea… agruparse para la exposición sobre redes grupos de 4 máximo…

 

5.3 x CLASE GRABADA APLICANDO TABULACIONES

https://youtu.be/H83J3BZ5i2M

 

6ta

Insertar el índice o tabla de contenido de su trabajo de investigación.

Marcadores e hipervínculos.

Tablas de contenido

Editor de ecuaciones

Realizan talleres y presentan diapositivas para mostrar el índice de su trabajo de investigación.

6.1 MOTIVACION, EL PODER DE LA PERSUACION https://www.youtube.com/watch?v=IStnEZDOZeQ&t=5s

6.2 HIPERVINCULOS Y PAGINA WEB

https://youtu.be/flNEOmkdjgw

6.3 TD REALIZAR UNA PAGINA WEB. TEMA LIBRE Y ZIPEARLO EN RAR o ZIP Y SUBIRLO A LA PLATAFORMA

6.4 X CLASE GRABADA HIPERVINCULOS Y PAGINA WEB

https://youtu.be/flNEOmkdjgw

7ma

Elaborar una base de datos

Base de datos con Access. Formularios, consultas, informes.

Diseñan una base de datos y sus componentes

7.1 MOTIVACION TODO A SU TIEMPO https://www.youtube.com/watch?v=gHPLz8DBa4o

7.2 BASE DE DATOS

https://youtu.be/ujUovgirOY0

7.3 TD CREACION DE UNA BD, CON 3 REGISTROS EN ACCESS

ZIPEARLO EN ZIP O RAR...

7.4 INFORMATICA EDUCATIVA CLASE 7 EXPOSICION, TIC REDES (GRABADA)

https://youtu.be/gASj9pmcQco

7.5 DEMO --- REDES SOCIALES TIK TOK, TELEGRAM, YOUTUBE

https://www.youtube.com/watch?v=4k2EjgjUuXI

7,,6 DEMO -- REDES SOCIALES, SNAPCHAT, FACEBOOK

https://www.youtube.com/watch?v=SP2a8C6uVPc

8va

Ingles sin Barreras (Ver Videos) Vics7 https://drive.google.com/drive/folders/1r310gNOeV7BE2BRo320UMl5niVu9SZcI?usp=sharing

EVALUACIÓN PARCIAL

 

8,1 EXPOSICIONES DE GRUPOS SOLO UN INTEGRANTE (DELEGADO)

COLOCAR SU NOTA OBTENIDA Y SUBIR TODO EL MATERIAL EN ZIP O RAR... SI FUERA UN VIDEO ENVIAR EL LINK DEL VIDEO PARA VISUALIZARLO Y DESCARGARLO...

4.4.      CUARTA UNIDAD:

 

 

UNIDAD IV: HOJA DE CÁLCULO MICROSOFT EXCEL

N° DE SEMANAS

05

COMPETENCIA ESPECIFICA: Interpreta, formula y resuelve problemas cotidianos, haciendo uso de MS-Excel

 

N° SEMANA

CAPACIDAD

CONTENIDO

ESTRATEGIA DIDÁCTICA

SITIOS WEB

9na

Identificar los principales recursos con que cuenta el programa MS-Excel

 Excel

Trabajo de datos en Excel.

Administración de archivos.

Edición de celdas.

Copiar, cortar

Definen e identificar la barra de herramientas con que cuenta el programa Ms-Excel.

Configuran y administran los archivos de Ms-Excel.

EXAMEN BIMESTRAL (EXCEPCION)

10ma

Operar los principales recursos del programa MS-Excel, para resolución de problemas con fórmulas.

Celda, celda Relativa.

Celda Absoluta.

Fórmulas.

Lógica de empelo de fórmulas.

Construcción de Fórmulas.

Utilizan y crean fórmulas con celdas relativas y absolutas.

10,1 MOTIVACION, PADRE LAS APARIENCIAS ENGAÑAN, RAP https://www.youtube.com/watch?v=X0cE44aRg1g

10.2 EXCEL 2019 REGISTRO AUXILIAR BASICO https://www.youtube.com/watch?v=uNNvGIRlITE

10.3 TD HACER UN REGISTRO AUXILIAR

DE 2 CAPACIDADES Y 2 CRITERIOS DE EVALUACION

10.4 X CLASE GRABADA REGISTRO AUXILIAR

https://youtu.be/P6mF-qiXQxE

11ava

Operar los recursos de MS-Excel, para resolución de problemas matemáticos, estadísticos y de textos

FUNCIONES:

Matemáticas

Texto

Lógicas

Búsqueda

Fecha, hora

Estadísticas

Insertan, buscan y seleccionar funciones.

Utilizan funciones existentes en la hoja de cálculo.

Combinan funciones.

11.1 CLASE INFORMATICA EDUCATIVA CLASE 10 PRACTICA EXCEL REGISTRO AUXILIAR

https://youtu.be/xvaVC_vjs1Y

 

12ava

Identificar las herramientas para el manejo de base de datos.

Operar y utilizar las principales herramientas para el manejo de base de datos.

Realizar la consolidación de las hojas de cálculo.

DATOS:

Menú de Base de Datos

Ordenamiento y reordenamiento.

Filtros automáticos y avanzados.

Creación de una tabla dinámica.

Actualizar los datos en una tabla dinámica.

Crear un gráfico dinámico.

Campos calculados.

Agrupar por filas.

Agrupar por columnas.

Identifican y Operan las opciones de Base de datos, con que cuenta el programa Ms-Excel.

Consolidan las hojas de cálculo.

12.1 EXCEL GRAFICOS VARIOS https://youtu.be/Plb5PX7E34M

 

12.2 X CLASE GRABADA INFORMATICA EDUCATIVA CLASE 12 GRAFICOS EXCEL https://youtu.be/0YOcMdT41-s

 

13ava

Operar los recursos de MS-Excel, para resolución de problemas con manejo de datos, mostrando sus gráficos.

GRÁFICOS:

Creación de un gráfico. Tipos de Gráficos.

Combinar Gráficos.

Seleccionar elementos de gráficos.

Identificar y operar las herramientas para creación de gráficos.

 

13.1 CLASE GRABADA EXCEL PRACTICA DE IMAGEN A GRAFICO

https://youtu.be/BN2unaIiBKI

 

4.5.      QUINTA UNIDAD:

 

UNIDAD V: PRESENTADOR DE DIAPOSITIVAS MICROSOFT POWER POINT - PREZZI

N° DE SEMANAS

03

COMPETENCIA ESPECIFICA: Identifican los elementos del presentador de diapositivas y su entorno. Elaboran presentaciones con PowerPoint y Prezzi.

 

N° SEMANA

CAPACIDAD

CONTENIDO

ESTRATEGIA DIDÁCTICA

SITIOS WEB

14ava

Identificar los elementos del entorno de PowerPoint.

 

PowerPoint.

Edición de presentaciones

Multimedia.

Abrir, Guardar, cerrar, hipervínculos.

Identifican los elementos del entorno de PowerPoint

Preparan y guardan su presentación multimedia.

 

14.1 INFORMATICA EDUCATIVA CLASE 14 CLASE GRABADA POWER POINT

https://youtu.be/JnLX4aqKNxc

 

14.2 TD REALIZA UNA CLASE USANDO POWER POINT EN VIDEO

15ava

Identificar los elementos del entorno de Prezzi.

 

Ejecución del programa

Descripción del

entorno de Prezzi.

Edición de presentaciones multimedia

Abrir, Guardar, cerrar, hipervínculos.

Identifican los elementos del entorno de Prezzi

Preparan y guardan su documento.

 

 

15.1 INFORMATICA EDUCATIVA CLASE 15, EXPOSICION APP SIMILAR AL POWER POINT https://youtu.be/kK5SOXZB4Vg

16. EXAMEN FINAL

1. EL SIGUIENTE SERA REALIZADO A MANO, DIBUJANDO LAS CELDAS Y COLUMNAS

REALICE UN REGISTRO AUXILIAR CON 2 CAPACIDADES Y 5 CRITERIOS DE EVALUACION (COLOCAR SOLO CON UN REGISTRO LA FORMULA) -10p

 

2         EN POWER POINT REALICE UNA BIBLIOTECA VIRTUAL SOBRE UN TEMA CUALQUIERA. EJEMPLO https://www.youtube.com/watch?v=WuEeT31cFxQ

(7p)

3         LIBRE (COMENTARIO, SUGERENCIA U OTRO – 3p) 

 

Tienen hasta el dia domingo 12pm para su entrega, TODO EN WORD

--- LOS PROMEDIOS SE ENTREGARA EL DIA LUNES POR LA NOCHE COOR CON EL DELEGADO LA HORA  ----

 

16ava

EVALUACIÓN FINAL

 

 

XXXXXXXXXXXXXX 2da ESP ROBOTICA                        ßREGRESAR

TALLER ROBOTICA

Open Roberta, Tinkercard, Programación en Arduino, ELECTRONICA

I.                PROGRAMACIÓNES DE LAS UNIDADES DE APRENDIZAJ E

 

 

 

SM

UNIDAD I: HISTORIA Y FUNDAMENTOS DE LA ROBOTICA PROGRAMACIÓN EN OPEN ROBERTA LAB (5 SEMANAS)

OBJ                    UNIDAD

Involucrar, motivar y tomar un interés sostenido a largo plazo en las tecnologías de la información

CONTENIDOS

ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

RECURSOS DIDÁCTICOS

DESARROLLO DE CLASE Y LINK

 

 

 

01

 

Historia y fundamentos de la robótica.

 

 

-Herramienta colaborativa de video conferencia (Google meet)

 

Guía de los fundamentos de la Robótica para el uso de la plataforma Google meet

1.1 MOTIVACION  PROGRESO NO CHUSMA https://www.youtube.com/watch?v=v0n28X2O2Wk

1.2 GENERACIONES DE LA ROBÓTICA https://www.youtube.com/watch?v=N5EeHR1a7L4

       Es muy importante reconocer las 5 generaciones, enumeren que se considerara en la evaluación...

1.3 HISTORIA DE LOS ROBOTS https://www.youtube.com/watch?v=7w7P9j5CuRY

   Es un documental de 1.30 h aprox. realizar un resumen personal, el criterio de evaluación sera la apreciación y comentarios sobre lo visto...

1,4 TD( HACERLO A MANO) RESUMEN DEL VIDEO VISTO DE HISTORIA DE LOS ROBOTS

(Tarea Domiciliaria) Tarea domiciliaria individual

Ver el video Historia de los Robots, y realizar un resumen hecho a mano (también puede ser hecho en word u otro, pero el criterio de evaluación sera mayor si lo realiza a mano).

Puede ser N hojas de imágenes, lo zipearemos o comprimiremos, y subiremos a la plataforma...

O también podemos zipear el documento hecho en word u otro y subirlo el archivo comprimido..

Nota; Los archivos zipeados pueden ser con extensión .Rar o .Zip

CLASE

UNE ROBOTICA EDUCATIVA CLASE 1

https://youtu.be/MyPXQ_R5_gg

 

 

 

02

-Open Roberta Lab.

Introducción

Primeros pasos

Programación y categoría de bloques.

Botones de control.

Primer programa

Mover robot adelante

 

Foro 1

 

a.  ¿Por qué es importante el Open Roberta Lab

b.  ¿Qué debemos saber para programar en Open Roberta?

 

Videoconferencia Archivos

multimedia:

Open Roberta

2.1 MOTIVACION, DOCENTE TIEMPO PARA TODO, FRASCO https://www.youtube.com/watch?v=vIOvO67KQ3s

2.2 TD 5G HOY - Explicado Facilmente https://www.youtube.com/watch?v=M1ppYlx2rBU&t=314s

     Reconocemos como avanzado la tecnologia

1G Aparición de celulares

2G Celulares con msn

3G Celulares con acceso a internet

4G Celulares con app

5G Revolución de App 20 veces super rápidos...

2.3 REALIZAMOS UN POCO DE PRACTICA DE PROGRAMACIÓN

   https://www.google.com/logos/2017/logo17/logo17.html?hl=es

   Practicamos jugando la programación...

2.4 REALIZAMOS EL INGRESO A OPEN ROBERTA X GOOGLE

https://lab.open-roberta.org/

y elegimos el robot EV3 Y EL PRIMERO COJEMOS

Realizaremos la tarea designada por el profesor...

2.5 TD CAPTURA IMAGEN DEL ESTACIONAMIENTO 1 Y 2 DEL ROBOT

Suba la programación de en imagen del estacionamiento 1 y 2

CLASE

UNE ROBOTICA EDUCATIVA CLASE 2

https://youtu.be/tGwshguzWFw

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

03

 

 

 

Programa avanzar y retroceder

Los bloques Say y Girar

bucles

 

Ejercicios

-Evidencia de logro del aprendizaje

(competencia en progresión)

Foro 2

a. ¿Por qué es importante los bloques say y girar?

b.                   ¿Qué diferencia hay entre un

¿Programación secuencial y los bucles?

Chat de asesorías

 

-Lectura seleccionada: Cartilla pedagógica de planificación curricular

 

 

 

 

 

-Currículo Nacional de la Educación Básica (CNEB)

Open Roberta

3.0.1 CLASE GRABADA 1

https://www.youtube.com/watch?v=MyPXQ_R5_gg

En la plataforma se encuentra grabada... pero tengo una grabación personal... por 3 meses estará libre y lo pueden buscarn en youtube.... después estará privado...

buenas noches...

3.0.2 CLASE GRABADA 2

https://www.youtube.com/watch?v=tGwshguzWFw&t=9s

En la plataforma se encuentra grabada... pero por tengo una grabación personal... por 3 meses estará libre y lo pueden buscarn en youtube.... después estará privado...

buenas noches...

3.1 MOTIVACION, AGRADECER A LA VIDA

https://www.youtube.com/watch?v=Tl6QZT9VpFs

Observaremos que en el mundo todo da vueltas, y debemos comportarnos de la mejor manera, ya que podemos ser la otra persona…

3.1.1 Practicaremos una figura con obstáculo y lo esquivaremos…

3.1.2 Realizaremos algunas figuras geométricas

CLASE

3.2 UNE ROBOTICA EDUCATIVA CLASE 3 (Grabado) del min 28.50s

https://www.youtube.com/watch?v=fL9rA6FO7_M

3.3 TD IMAGEN DE ARCHIVOS DE FIGURAS GEOMETRICAS

Es una imagen jpg, jpeg. Se considerará nota mínima si realiza 3 figuras... y nota buena si realiza 6 figuras, y nota de 20 si realiza todas las figuras geométricas...

 

 

 

 

 

 

04

Que son los sensores

El sensor ultrasónico

El sensor de color

Video conferencia Planificación de una

programación Sensorial

a.                  ¿Por qué es importante los sensores?

b.                  ¿Qué diferencia hay entre un

¿Sensor ultrasónico y sensor de color?

Chat de asesorías

 

-Lectura seleccionada: Cartilla pedagógica de planificación curricular

 

-PPT Sensores

(preparado por el equipo)

institución

educativa.

-Formatos de

programación anual.

4.1 MOTIVACION, EL PODER DE LA PERSUACION https://youtu.be/swFLdyWqh0k

 

4.2 CLASE GRABADA HACER FIGURAS GEOMETRICAS…

https://youtu.be/swFLdyWqh0k

 

4.3 TD REALIZAR UNA FIGURA GEOMETRICA DESPUES DE UN CHOQUE… IMAGEN EN LA PATAFORMA

 

CARGAR IMAGEN EN JPEG, JPG O ZIP, O RAR LA PROGRAMACION REALIZADA

 

 

 

 

 

 

05

Seguidor de línea

Video conferencia 3

 

 

En equipos de trabajo

¿Qué es un seguidor de línea?

Chat de consultas

-Currículo Nacional de Educación Básica (CNEB)

-PPT Unidad didáctica (preparado por el equipo)

Programación Curricular de Educación Secundaria

5.1 MOTIVACION CASO DEL LOQUITO QUE SALUDABA “FELIZ NAVIDAD”, EN REALIDAD ERA TERAPEUTA…

5.2 ROBOTICA EDUCATIVA CLASE 5 (Grabado)

https://youtu.be/yPbpOUaETsg

5.3 Se deja la semana libre sin tarea... para que puedan avanzar su exposición grupo de 4 integrantes... se debe realizar una exposición con el avance... el tema es Clase modelo usando una app para el curso de robótica... desde cero..., se pide evidencia de su avance...

 


UNIDAD II. ELECTRONICA BÁSICA

SEMANAS

 

7

OBJETIVO DE UNIDAD

Como objetivo general se busca que el alumno tenga una clara idea de los principales conceptos y procedimientos de electrónica que facilite la apropiación de los núcleos conceptuales fundamentales de la disciplina, para comprender principios y fenómenos involucrados en dispositivos electrónicos.

 

 

CONTENIDOS

 

ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

 

RECURSOS DIDÁCTICOS

DESARROLLO DE CLASE Y LINK

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

6

Corriente Alterna y continua.

¿Qué es el voltaje?

Intensidad de corriente

Que es la resistencia

Eléctrica.

 

Identificar, por medio de las exposiciones de su profesor y sus compañeros de clase,

las definiciones fundamentales y las leyes que rigen a los circuitos eléctricos.

• Definir y aplicar el método adecuado para la solución de un problema particular.

• Verificar mediante el desarrollo de actividades de laboratorio el cumplimiento de las

leyes de los circuitos y argumentar resultados prácticos del ejercicio.

• Analizar la respuesta transitoria para circuitos de primer orden y segundo orden en

corriente continua.

• Analizar el comportamiento de los circuitos en régimen permanente sinusoidal.

• Identificar situaciones reales donde la teoría de los circuitos pueda ser aplicada

exitosamente, justificando su uso.

 

 

-RVM 093-2020 del

Minedu.

 

-Programación Web, Radio y Televisión: “Aprendo en casa”.

 

-Recursos educativos digitales.

6.1 ELECTRONICA BASICA

https://www.youtube.com/watch?v=GsOgxu7ll7Y

6.2 TD REALICE UN RESUMEN DEL VIDEO DE ELECTRONICA BASICA EN CUALQUIER FORMATO. WORD, ZIP, PDF

6.3 X CLASE GRABADA ELECTRONICA BASICA

https://youtu.be/eM9iVUUIl9U

 

 

 

 

 

 

 

7

¿Qué es el protoboard?

Conexiones en la placa protoboard

Analizar el comportamiento del protoboard

• Identificar las conexiones del protoborad

 

-Cartilla pedagógica de protoboard pdf

-Como usar el protoboard

-Ppt (preparado por el equipo)

7.1 MOTIVACION TODO A SU TIEMPO https://www.youtube.com/watch?v=gHPLz8DBa4o

7.1 ROBOTICA EDUCATIVA CLASE 7 TINTERKAD

https://youtu.be/5hO9L-xF55A

 

7.2 TD AVERIGUAR EL RANGO DE RESISTENCIA CON 1 LED Y 3 LED CON BATERIA DE 9 VOLTEOS USANDO EL PROTOBOARD

 

LAS RESPUESTAS SERAN ZIPEADOS EN RAR O ZIP

 

 

 

 

 

 

8

EXAMEN PARCIAL

Prueba casuística on line:

 

Talleres análisis crítico reflexivo sobre sus logros y dificultades y propuestas de mejora,

Estudios de casos.

-Prueba casuística

8.1 EXAMEN DE ROBOTICA

RESUELVA EL ARCHIVO WORD Y ENVIELO

EXAMEN SEGUN SU APELLIDO A-F, G-M, N-Z https://www.mediafire.com/file/5e4juxrd0p0tp2c/ROBOTICA_EDUCATIVA_EXAMEN_1.docx/file

 

UNIDAD III. MANEJO DEL TINKERCARD (4 SEMANAS)

 

 

SM

 

OBJETIVO DE UNIDAD

Tinkercad permite diseñar objetos en tres dimensiones. Estos diseños son exportables en diferentes formatos. Se podrán editar simplemente como diseños, pero también, y para nosotros lo más importante, se pueden guardar con una extensión que permita imprimir esos objetos en tres dimensiones.

CONTENIDOS

 

ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

RECURSOS DIDÁCTICOS

DESARROLLO DE CLASE Y LINK

09

Cómo registrarte en la plataforma Tinkercad conocer su entorno de trabajo, ademas de realizar el montaje, programación y simulación de una salida digital controlada por Arduino.

Usa la estrategia de un simulador software de la plataforma Tinkercad para fortalecer las competencias tecnológicas y ayudar a realizar los respectivos montajes de un circuito en forma eficiente la finalización de un proyecto

Fichas de análisis autocritico y de observación docente en el aula

9.1 TD REALIZAR UN SEMAFORO CON LED DESPUES DE VER EL VIDEO DE LA CLASE

9.2 x CLASE GRABADA ROBOTICA EDUCATIVA CLASE 9 ENCENDIDO LED https://www.youtube.com/watch?v=LfQIjR3Vogw

 

 

Uso de Nombres o Variables, que te permitirá asignarle nombres específicos a tus elementos conectados al Arduino y así poder hacer más comprensible tu programación y evitar intervenir todo el código en caso de correcciones

 

 

10.1 MOTIVACION, PADRE LAS APARIENCIAS ENGAÑAN, RAP https://youtu.be/X0cE44aRg1g

 

10.2 CLASE GRABADA ROBOTICA EDUCATIVA CLASE 10 CERBOMOTORES CON ARDUINO

https://youtu.be/6zwS8QHCoy8

 

10.3 TD REALICE LA PROGRAMACION CON 5 CERBOMOTORES Y SUBALO EN JPEG, JPG, JPE

 

 

10

usa la estrategia de un simulador software de la plataforma Tinkercad para programar usando la plataforma virtual.

Vídeo

Diapositivas

-PPT

Lecturas seleccionad as en pdf

11

Uso del Bucle repetitivos en forma automática, así poder ahorrar líneas de código y simplificar tus programas, entre muchas aplicaciones más

usa la estrategia de un simulador software de la plataforma Tinkercad para programar usando la plataforma virtual.

 

Portafolio

 

Paneles y virtual

 

Filmadora

11.1 CLASE GRABADA ROBOTICA EDUCATIVA CLASE 11 SEMAFOROS

https://youtu.be/TALaOa8Ej5o

11.2 TD HACER 2 SEMAFOROS

12

Uso de Funciones o Subrutinas, que te permitirá estructurar de forma ordenada tus programas, pudiendo dividir tú código en tareas más pequeñas, fáciles programas y de depurar

usa la estrategia de un simulador software de la plataforma Tinkercad para programar usando la plataforma virtual.

PC, laptop.

Aula virtual Cuadernillo de la prueba casuística

12.1 UNE CLASE 12 ROBOTICA EDUCATIVA DEMO DE IMPORTANCIA DE ROBOTICA

https://youtu.be/IQlErG9bYNg

 

12.2 CREACION DE UN TEMA ROBOTICA EDUCATIVA

SUBA TODO SU MATERIAL EN ARCHIVO ZIP...

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

UNIDAD IV. MANEJO DEL ARDUINO (4 SEMANAS)

 

OBJETIVO DE UNIDAD

La principal función de un Arduino es poder crear un prototipo electrónico de manera rápida con el propósito de validar alguna propuesta. Su diseño permite poder aprender el lenguaje de forma muy rápida incluso para personas ajenas a la electrónica y/o programación

 

 

 

 

13

CONTENIDOS

 

ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

RECURSOS DIDÁCTICOS

 

¿Qué es Arduino?

Manejo de la placa

Configuración

 

Para obtener todo su potencial, debes acudir a las Tecnologías de la Información y comunicaciones (TICS), que son el conjunto de servicios, redes, software y dispositivos que tienen como fin la mejora de la calidad de vida de las personas de un entorno, en este caso debes acercarte a ellas si te interesa el sector educativo. educativo.

Fichas de análisis autocritico y de observación docente en el aula

13.1 Que es Arduino https://www.youtube.com/watch?v=Zs9MZosVuqo

 

13.2 Practica con Arduino

https://www.youtube.com/watch?v=YHw8_QP0cMI

 

13.3 ROBOTICA EDUCATIVA CLASE 13 COPIA DE ARDUINO DE GOOGLE

 https://youtu.be/DmLCvEiEsAU

13.4 TD COPIA ARDUINO DE GOOGLE

Subir archivo en formato jpg, jpeg

 

14

Descarga el entorno de desarrollo integrado (IDE de Arduino) y conectaremos la placa a la computadora. También Programar desde cero un programa para encender y apagar el LED integrado de Arduino explicando paso a paso todo el proceso, librerías

Organizativas: Enfocadas en crear un ambiente propicio para la interacción, comunicación, cooperación, socialización e intercambio de experiencias.

Fichas de análisis autocritico y de observación docente en el aula

14.1 DE UN EJEMPLO DE COMO DESARROLLAR EN CLASE LO APRENDIDO, ARDUINO

 

15

EXAMEN FINAL

Prueba casuística:

Reflexionan y realimentan sus contenidos pedagógicos y didácticos a través de la

prueba casuística a fin de mejorar las

deficiencias, fortaleciendo su preparación para su desempeño profesional

PC, laptop.

Aula virtual Cuadernillo de la prueba casuística

EXAMEN FINAL

1.- REALICEUNA CLASE DE ROBOTICA UTILIZANDO OTRO APP QUE NO SEA LO SE HA TRABAJADO (10P)

2.- REALICE UNA CLASE CONSUS PROPIAS PALABRAS… (5p)

3.- LIBRE (5 LIBRE)

16

RECUPERACIÓN

Presentación de proyectos

Recuperación y retroalimentación.

PC, laptop.

Aula virtual Cuadernillo de la prueba casuística

 

 

 

ROBOTICA TALLER (EXTENSION)

Open Roberta, Tinkercard, Programación en Arduino, ELECTRONICA

I.                PROGRAMACIÓNES DE LAS UNIDADES DE APRENDIZAJ E

 

 

 

SM

UNIDAD I: HISTORIA Y FUNDAMENTOS DE LA ROBOTICA PROGRAMACIÓN EN OPEN ROBERTA LAB (5 SEMANAS)

OBJ                    UNIDAD

Involucrar, motivar y tomar un interés sostenido a largo plazo en las tecnologías de la información

CONTENIDOS

ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

DESARROLLO DE CLASE Y LINK

 

 

 

01

 

Historia y fundamentos de la robótica.

 

 

-Herramienta colaborativa de video conferencia (Google meet)

1.1 MOTIVACION  PROGRESO NO CHUSMA https://www.youtube.com/watch?v=v0n28X2O2Wk

1.2 GENERACIONES DE LA ROBÓTICA https://www.youtube.com/watch?v=N5EeHR1a7L4

       Es muy importante reconocer las 5 generaciones, enumeren que se considerara en la evaluación...

1.3 HISTORIA DE LOS ROBOTS https://www.youtube.com/watch?v=7w7P9j5CuRY

   Es un documental de 1.30 h aprox. realizar un resumen personal, el criterio de evaluación sera la apreciación y comentarios sobre lo visto...

1,4 TD( HACERLO A MANO) RESUMEN DEL VIDEO VISTO DE HISTORIA DE LOS ROBOTS

(Tarea Domiciliaria) Tarea domiciliaria individual

Ver el video Historia de los Robots, y realizar un resumen hecho a mano (también puede ser hecho en word u otro, pero el criterio de evaluación sera mayor si lo realiza a mano).

Puede ser N hojas de imágenes, lo zipearemos o comprimiremos, y subiremos a la plataforma...

O también podemos zipear el documento hecho en word u otro y subirlo el archivo comprimido..

Nota; Los archivos zipeados pueden ser con extensión .Rar o .Zip

CLASE

UNE ROBOTICA EDUCATIVA CLASE 1

https://youtu.be/MyPXQ_R5_gg

 

 

 

 

 

 

 

02

-Open Roberta Lab.

Introducción

Primeros pasos

Programación y categoría de bloques.

Botones de control.

Primer programa

Mover robot adelante

 

Foro 1

 

a.  ¿Por qué es importante el Open Roberta Lab

b.  ¿Qué debemos saber para programar en Open Roberta?

:

Open Roberta

2.1 MOTIVACION, DOCENTE TIEMPO PARA TODO, FRASCO https://www.youtube.com/watch?v=vIOvO67KQ3s

2.2 TD 5G HOY - Explicado Facilmente https://www.youtube.com/watch?v=M1ppYlx2rBU&t=314s

     Reconocemos como avanzado la tecnologia

1G Aparición de celulares

2G Celulares con msn

3G Celulares con acceso a internet

4G Celulares con app

5G Revolución de App 20 veces super rápidos...

2.3 REALIZAMOS UN POCO DE PRACTICA DE PROGRAMACIÓN

   https://www.google.com/logos/2017/logo17/logo17.html?hl=es

   Practicamos jugando la programación...

2.4 REALIZAMOS EL INGRESO A OPEN ROBERTA X GOOGLE

https://lab.open-roberta.org/

y elegimos el robot EV3 Y EL PRIMERO COJEMOS

Realizaremos la tarea designada por el profesor...

2.5 TD CAPTURA IMAGEN DEL ESTACIONAMIENTO 1 Y 2 DEL ROBOT

Suba la programación de en imagen del estacionamiento 1 y 2

CLASE

UNE ROBOTICA EDUCATIVA CLASE 2

https://youtu.be/tGwshguzWFw

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

03

 

 

 

Programa avanzar y retroceder

Los bloques Say y Girar

bucles

 

Ejercicios

-Evidencia de logro del aprendizaje

(competencia en progresión)

Foro 2

a. ¿Por qué es importante los bloques say y girar?

b.                   ¿Qué diferencia hay entre un

¿Programación secuencial y los bucles?

Chat de asesorías

 

 

Open Roberta

3.0.1 CLASE GRABADA 1

https://www.youtube.com/watch?v=MyPXQ_R5_gg

En la plataforma se encuentra grabada... pero tengo una grabación personal... por 3 meses estará libre y lo pueden buscarn en youtube.... después estará privado...

buenas noches...

3.0.2 CLASE GRABADA 2

https://www.youtube.com/watch?v=tGwshguzWFw&t=9s

En la plataforma se encuentra grabada... pero por tengo una grabación personal... por 3 meses estará libre y lo pueden buscarn en youtube.... después estará privado...

buenas noches...

3.1 MOTIVACION, AGRADECER A LA VIDA

https://www.youtube.com/watch?v=Tl6QZT9VpFs

Observaremos que en el mundo todo da vueltas, y debemos comportarnos de la mejor manera, ya que podemos ser la otra persona…

3.1.1 Practicaremos una figura con obstáculo y lo esquivaremos…

3.1.2 Realizaremos algunas figuras geométricas

CLASE

3.2 UNE ROBOTICA EDUCATIVA CLASE 3 (Grabado) del min 28.50s

https://www.youtube.com/watch?v=fL9rA6FO7_M

3.3 TD IMAGEN DE ARCHIVOS DE FIGURAS GEOMETRICAS

Es una imagen jpg, jpeg. Se considerará nota mínima si realiza 3 figuras... y nota buena si realiza 6 figuras, y nota de 20 si realiza todas las figuras geométricas...

 

 

 

 

 

 

04

Que son los sensores

El sensor ultrasónico

El sensor de color

Video conferencia Planificación de una

programación Sensorial

a.                  ¿Por qué es importante los sensores?

b.                  ¿Qué diferencia hay entre un

¿Sensor ultrasónico y sensor de color?

Chat de asesorías

 

4.1 MOTIVACION, EL PODER DE LA PERSUACION https://youtu.be/swFLdyWqh0k

4.2 CLASE GRABADA HACER FIGURAS GEOMETRICAS…

https://youtu.be/swFLdyWqh0k

 

4.3 TD REALIZAR UNA FIGURA GEOMETRICA DESPUES DE UN CHOQUE… IMAGEN EN LA PATAFORMA

 

CARGAR IMAGEN EN JPEG, JPG O ZIP, O RAR LA PROGRAMACION REALIZADA

 

 

 

 

 

 

05

Seguidor de línea

Video conferencia 3

 

 

En equipos de trabajo

¿Qué es un seguidor de línea?

Chat de consultas

5.1 MOTIVACION CASO DEL LOQUITO QUE SALUDABA “FELIZ NAVIDAD”, EN REALIDAD ERA TERAPEUTA…

5.2 ROBOTICA EDUCATIVA CLASE 5 (Grabado)

https://youtu.be/yPbpOUaETsg

5.3 Se deja la semana libre sin tarea... para que puedan avanzar su exposición grupo de 4 integrantes... se debe realizar una exposición con el avance... el tema es Clase modelo usando una app para el curso de robótica... desde cero..., se pide evidencia de su avance...

 

 

 

UNIDAD II. ELECTRONICA BÁSICA

SEMANAS

 

7

OBJETIVO DE UNIDAD

Como objetivo general se busca que el alumno tenga una clara idea de los principales conceptos y procedimientos de electrónica que facilite la apropiación de los núcleos conceptuales fundamentales de la disciplina, para comprender principios y fenómenos involucrados en dispositivos electrónicos.

 

 

CONTENIDOS

 

ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

 

 

DESARROLLO DE CLASE Y LINK

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

6

Corriente Alterna y continua.

¿Qué es el voltaje?

Intensidad de corriente

Que es la resistencia

Eléctrica.

 

Identificar, por medio de las exposiciones de su profesor y sus compañeros de clase,

las definiciones fundamentales y las leyes que rigen a los circuitos eléctricos.

• Definir y aplicar el método adecuado para la solución de un problema particular.

• Verificar mediante el desarrollo de actividades de laboratorio el cumplimiento de las

leyes de los circuitos y argumentar resultados prácticos del ejercicio.

• Analizar la respuesta transitoria para circuitos de primer orden y segundo orden en

corriente continua.

• Analizar el comportamiento de los circuitos en régimen permanente sinusoidal.

• Identificar situaciones reales donde la teoría de los circuitos pueda ser aplicada

exitosamente, justificando su uso.

6.1 ELECTRONICA BASICA

https://www.youtube.com/watch?v=GsOgxu7ll7Y

6.2 TD REALICE UN RESUMEN DEL VIDEO DE ELECTRONICA BASICA EN CUALQUIER FORMATO. WORD, ZIP, PDF

6.3 X CLASE GRABADA ELECTRONICA BASICA

https://youtu.be/eM9iVUUIl9U

 

 

 

 

 

 

 

7

¿Qué es el protoboard?

Conexiones en la placa protoboard

Analizar el comportamiento del protoboard

• Identificar las conexiones del protoborad

 

 

7.1 MOTIVACION TODO A SU TIEMPO https://www.youtube.com/watch?v=gHPLz8DBa4o

7.1 ROBOTICA EDUCATIVA CLASE 7 TINTERKAD

https://youtu.be/5hO9L-xF55A

 

7.2 TD AVERIGUAR EL RANGO DE RESISTENCIA CON 1 LED Y 3 LED CON BATERIA DE 9 VOLTEOS USANDO EL PROTOBOARD

 

LAS RESPUESTAS SERAN ZIPEADOS EN RAR O ZIP

 

 

 

 

 

 

8

EXAMEN PARCIAL

Prueba casuística on line:

 

Talleres análisis crítico reflexivo sobre sus logros y dificultades y propuestas de mejora,

Estudios de casos.

-

8.1 EXAMEN DE ROBOTICA

RESUELVA EL ARCHIVO WORD Y ENVIELO

EXAMEN SEGUN SU APELLIDO A-F, G-M, N-Z https://www.mediafire.com/file/5e4juxrd0p0tp2c/ROBOTICA_EDUCATIVA_EXAMEN_1.docx/file

 

 

 


 

UNIDAD III. MANEJO DEL TINKERCARD (4 SEMANAS)

 

 

SM

 

OBJETIVO DE UNIDAD

Tinkercad permite diseñar objetos en tres dimensiones. Estos diseños son exportables en diferentes formatos. Se podrán editar simplemente como diseños, pero también, y para nosotros lo más importante, se pueden guardar con una extensión que permita imprimir esos objetos en tres dimensiones.

CONTENIDOS

 

ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

DESARROLLO DE CLASE Y LINK

09

Cómo registrarte en la plataforma Tinkercad conocer su entorno de trabajo, ademas de realizar el montaje, programación y simulación de una salida digital controlada por Arduino.

Usa la estrategia de un simulador software de la plataforma Tinkercad para fortalecer las competencias tecnológicas y ayudar a realizar los respectivos montajes de un circuito en forma eficiente la finalización de un proyecto

9.1 TD REALIZAR UN SEMAFORO CON LED DESPUES DE VER EL VIDEO DE LA CLASE

9.2 x CLASE GRABADA ROBOTICA EDUCATIVA CLASE 9 ENCENDIDO LED https://www.youtube.com/watch?v=LfQIjR3Vogw

 

 

Uso de Nombres o Variables, que te permitirá asignarle nombres específicos a tus elementos conectados al Arduino y así poder hacer más comprensible tu programación y evitar intervenir todo el código en caso de correcciones

usa la estrategia de un simulador software de la plataforma Tinkercad para programar usando la plataforma virtual.

10.1 MOTIVACION, PADRE LAS APARIENCIAS ENGAÑAN, RAP https://youtu.be/X0cE44aRg1g

 

10.2 CLASE GRABADA ROBOTICA EDUCATIVA CLASE 10 CERBOMOTORES CON ARDUINO

https://youtu.be/6zwS8QHCoy8

 

10.3 TD REALICE LA PROGRAMACION CON 5 CERBOMOTORES Y SUBALO EN JPEG, JPG, JPE

 

 

10

11

Uso del Bucle repetitivos en forma automática, así poder ahorrar líneas de código y simplificar tus programas, entre muchas aplicaciones más

usa la estrategia de un simulador software de la plataforma Tinkercad para programar usando la plataforma virtual.

11.1 CLASE GRABADA ROBOTICA EDUCATIVA CLASE 11 SEMAFOROS

https://youtu.be/TALaOa8Ej5o

11.2 TD HACER 2 SEMAFOROS

12

Uso de Funciones o Subrutinas, que te permitirá estructurar de forma ordenada tus programas, pudiendo dividir tú código en tareas más pequeñas, fáciles programas y de depurar

usa la estrategia de un simulador software de la plataforma Tinkercad para programar usando la plataforma virtual.

12.1 UNE CLASE 12 ROBOTICA EDUCATIVA DEMO DE IMPORTANCIA DE ROBOTICA

https://youtu.be/IQlErG9bYNg

12.2 CREACION DE UN TEMA ROBOTICA EDUCATIVA

SUBA TODO SU MATERIAL EN ARCHIVO ZIP...

 

 

 

UNIDAD IV. MANEJO DEL ARDUINO (4 SEMANAS)

 

OBJETIVO DE UNIDAD

La principal función de un Arduino es poder crear un prototipo electrónico de manera rápida con el propósito de validar alguna propuesta. Su diseño permite poder aprender el lenguaje de forma muy rápida incluso para personas ajenas a la electrónica y/o programación

 

 

 

 

13

CONTENIDOS

 

ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

 

¿Qué es Arduino?

Manejo de la placa

Configuración

 

Para obtener todo su potencial, debes acudir a las Tecnologías de la Información y comunicaciones (TICS), que son el conjunto de servicios, redes, software y dispositivos que tienen como fin la mejora de la calidad de vida de las personas de un entorno, en este caso debes acercarte a ellas si te interesa el sector educativo. educativo.

13.1 Que es Arduino https://www.youtube.com/watch?v=Zs9MZosVuqo

 

13.2 Practica con Arduino

https://www.youtube.com/watch?v=YHw8_QP0cMI

 

13.3 ROBOTICA EDUCATIVA CLASE 13 COPIA DE ARDUINO DE GOOGLE

 https://youtu.be/DmLCvEiEsAU

13.4 TD COPIA ARDUINO DE GOOGLE

Subir archivo en formato jpg, jpeg

 

14

Descarga el entorno de desarrollo integrado (IDE de Arduino) y conectaremos la placa a la computadora. También Programar desde cero un programa para encender y apagar el LED integrado de Arduino explicando paso a paso todo el proceso, librerías

Organizativas: Enfocadas en crear un ambiente propicio para la interacción, comunicación, cooperación, socialización e intercambio de experiencias.

14.1 DE UN EJEMPLO DE COMO DESARROLLAR EN CLASE LO APRENDIDO, ARDUINO

 

15

EXAMEN FINAL

Prueba casuística:

Reflexionan y realimentan sus contenidos pedagógicos y didácticos a través de la

prueba casuística a fin de mejorar las

deficiencias, fortaleciendo su preparación para su desempeño profesional

EXAMEN FINAL

1.- REALICEUNA CLASE DE ROBOTICA UTILIZANDO OTRO APP QUE NO SEA LO SE HA TRABAJADO (10P)

2.- REALICE UNA CLASE CONSUS PROPIAS PALABRAS… (5p)

3.- LIBRE (5 LIBRE)

16

RECUPERACIÓN

Presentación de proyectos

Recuperación y retroalimentación.

 

 

 

 

ARQUITECTURA DE LA INFORMACION DEL ENTERNO WEB

IV PROGRAMACION DE UNIDADES TEMÁTICAS

4.1.     PRIMERA UNIDAD: 

 

UNIDAD I: Fundamentos de un proyecto web y elementos gráficos

N° DE SEMANAS

03

COMPETENCIA ESPECIFICA: 

Definen qué es un proyecto web y diseña los elementos gráficos necesarios para preparar un proyecto web.

SEM

CAPACIDAD

CONTENIDO

DESARROLLO DE CLASE Y LINK 

1ra

Identifica las etapas de un proyecto web.

Fundamentos de un proyecto web

-          Internet

-          Página web

-          Hipertexto

-          Servidor Web

-          Hosting

-          HTML

-          Navegadores de internet

-          Proyecto web

-          Etapas de un proyecto web

-          Mapa de sitio

 

 

2da

Diseña los elementos gráficos para preparar un proyecto web con editor de imágenes.

Elementos gráficos para la

web

-                    Manejo de editor de imágenes.

-                    Tipos de imagen, resolución, tamaño, recorte, selección, etc. - Creación de banner, menú y botones.

3ra

Diseña los elementos gráficos para preparar un proyecto web, con wix.com u otro

Elementos para la web

-                      Programas online para crear wireframes de baja fidelidad.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

4.2.     SEGUNDA UNIDAD: 

 

UNIDAD II: HTML5 y CSS3

N° DE SEMANAS

02

COMPETENCIA ESPECIFICA: 

Diseña y construye páginas web para un sitio web aplicando etiquetas HTML5 y estilos CSS3.

SEMANA

CAPACIDAD

CONTENIDO

DESARROLLO DE CLASE Y LINK

4ta

Diseña páginas web para un sitio web utilizando frameword.

Estructura básica HTML

-                      Definición

-                      Características

-                      Estructura de una página

HTML

-                      Etiquetas básicas

-                      Etiquetas para hipervínculos <a> y atributo target. - Estilos en línea: uso de atributo style

-                      Etiqueta de imagen <img> y atributos src, alt, width y height

-                      Etiquetas para figuras

<figure> y <figcaption> - Uso de anclas: enlace a un

lugar de la misma página (id)

 

5ta

Diseña páginas web para un sitio web utilizando etiquetas HTML5.

Estilos CSS3

-                  Selector de estilos CSS

-                  Tipos de estilos

-                  Selector universal

-                  Selector de etiqueta

-                  Selector descendente

-                  Selector de clase

-                  Selector id

-                  Combinación de selectores

 

 

 4.3.          TERCERA UNIDAD: 

 

UNIDAD III: Estructuras y bloques en proyectos web

N° DE SEMANAS

 

02

 

COMPETENCIA ESPECIFICA:

Diseña y construye páginas web aplicando etiquetas HTML5, estilos CSS3 y estructuras de bloques.

 

SEMANA

CAPACIDAD

CONTENIDO

DESARROLLO DE CLASE Y LINK

 

6ta

Diseña páginas web utilizando etiquetas

HTML5, CSS3 y bloques, Diseña páginas web.

Modelo de cajas y posicionamiento CSS

-          Modelo de cajas

-          Posicionamiento de cajas: estático, relativo, absoluto, flotante; visualización: display, visibility, overflow, zindex.

-          Etiquetas estructurales: header, nav, aside, main, section, article, footer. - Etiquetas flexibles: boxSizing, flexible box layout, grid.

 

 

 

 

7ma

Exposición Proyecto Web

Creación de menú

-                      Diseño de un menú

-                      Creación de proyecto web.

 

 

8va

 

 

EVALUACIÓN PARCIAL

 

 

 

 

4.4.     CUARTA UNIDAD: 

 

 

 

UNIDAD IV: Multimedia, transiciones y animaciones

N° DE SEMANAS

05

COMPETENCIA ESPECIFICA:

Diseña y construye páginas web aplicando etiquetas HTML5, estilos CSS3 y multimedia.

SEMANA

CAPACIDAD

CONTENIDO

DESARROLLO DE CLASE Y LINK

9na

Diseña páginas web utilizando etiquetas

HTML5, CSS3 y multimedia.

Audio, video e iframe - Etiqueta de audio:

propiedades y atributos - Etiqueta de video:

propiedades y atributos - Etiqueta Iframe, reproducir videos de YouTube.

 

10ma

Diseña páginas web utilizando etiquetas

HTML5, CSS3 y multimedia.

Animaciones:

- Animaciones, propiedades

 

 

11ava

Diseña páginas web utilizando etiquetas

HTML5, CSS3 y multimedia.

Transiciones:

- Transiciones, propiedades

 

12ava

Diseña páginas web utilizando etiquetas

Tranformaciones: - Tranformaciones, propiedades

 

 

HTML5, CSS3 y multimedia.

 

 

13ava

Diseña páginas web utilizando etiquetas

HTML5, CSS3 y multimedia.

Tranformaciones: - Tranformaciones, propiedades

 

 

4.5.     QUINTA UNIDAD: 

 

UNIDAD V: Formularios

 

N° DE SEMANAS

03

COMPETENCIA ESPECIFICA:

Diseña formularios para el envío de mensajes de los usuarios.

 

SEMANA

CAPACIDAD

CONTENIDO

DESARROLLO DE CLASE Y LINK

14ava

Diseña formulario en una capa web utilizando elementos input, button y txtArea.

 

Formularios:

-                      Elementos de un formulario: form, input, button, textarea - Nuevos atributos para la etiqueta INPUT: number, range, url, email, date, etc.

-                      Atributos del formulario - Vistosidad de las entradas: placeholder, autofocus, etc. - Validación de las entradas: required, pattern, etc

 

15ava

Sustentación de Proyecto

Alojamiento de un sitio web:

-          Servidores gratuitos

-          Hosting y dominio

 

16ava

 

EVALUACIÓN FINAL

 

  

 

 

SOFTWARE EDUCATIVO

 

Nro de Semanas

UNIDAD I: Introducción a los conceptos básicos de Software Educativo.

Contenidos

Estrategias de aprendizaje

DESARROLLO DE CLASE Y LINK

Aula virtual, videoconferencia, objetivos, software educativo: evolución y proyectos.

Reunión de videoconferencia para la explicación del entorno de las aplicaciones de video conferencias y aula virtual.

Conformación de equipos de trabajo.

Trabajo de investigación.

 

Software educativo: estructura, pedagogía, enseñanza, aprendizaje, características esenciales, visual basic net

Foro de debate.

 

Funciones, clasificación y evaluación: claves para el software educativo efectivo. Desarrollo de sistemas en VB net

Uso de VB, Elaboración de un video grupal sobre SE.

 

Diseño de sesiones de aprendizaje con SE. Desarrollo de sistemas en VB net

Presentación de sesiones de aprendizaje.

 

Valores - Actitudes

·         Demuestra perseverancia y esfuerzo durante el desarrollo de los ejercicios.

·         Toma conciencia de la importancia de la asignatura en su formación profesional.

·         Valora las relaciones entre sus compañeros.

Registro de observaciones.

-    Ficha de observación.

 

 

Sem.

Unidad II: Ciclo de vida de desarrollo de Software Educativo

Contenidos

Estrategias de aprendizaje

 

El ciclo de vida de desarrollo de software educativo, como proyecto Usando VB net

Trabajo de elaboración de SE.

 

Desarrollo del software educativo utilizando CANVAS de HTML5. Análisis de los requerimientos educacionales.

Trabajo de elaboración de SE. Presentación del diseño del SE utilizando Canvas

 

Exposición de Proyecto productivo (Avances)

Presentación del proyecto para el desarrollo del SE

 

 

-     

EXAMEN BIMESTRAL

Valores - Actitudes

·         Demuestra perseverancia y esfuerzo durante el desarrollo de los ejercicios.

·         Toma conciencia de la importancia de la asignatura en su formación profesional.

·         Valora las relaciones entre sus compañeros.

Registro de observaciones.

-    Ficha de observación.

 

Sem.

Unidad III: Desarrollo de Software Educativo

Contenidos

Estrategias de aprendizaje

 

Uso de lenguajes de programación para desarrollo de SE. El lenguaje de programación JAVA. U otro en web

Trabajo de elaboración de SE.

 

10°

Entorno de programación. Diseño de pantallas. Menús. JAVA u otro en web

Trabajo de elaboración de SE.

 

11°

Desarrollo de SE con JAVA u otro en web Creación de módulos para el SE con JAVA y CANVAS u otro

Trabajo de elaboración de SE.

 

12°

Digitalización de medios. Herramientas CASE. Herramientas CASE para desarrollo de Software Educativos.

Trabajo de elaboración de SE. JAVA y CANVAS.

 

13°

Desarrollo de Software educativo 1, ppt canva u otro

Presentación del SE

 

Valores - Actitudes

·         Demuestra perseverancia y esfuerzo durante el desarrollo de los ejercicios.

·         Toma conciencia de la importancia de la asignatura en su formación profesional.

·         Valora las relaciones entre sus compañeros.

Registro de observaciones.

-    Ficha de observación.

 

Sem.

Unidad IV: Herramientas CASE

Contenidos

Estrategias de aprendizaje

Instrumentos de evaluación

14°

Desarrollo de Software educativo 2, ppt canva u otro

Trabajo de elaboración de SE.

 

15°

Exposición final de proyecto productivo, Software de desarrollo y alcances.

Trabajo de investigación.

 

16°

Evaluación Final (EF).

 

Valores - Actitudes

·         Demuestra perseverancia y esfuerzo durante el desarrollo de los ejercicios.

·         Toma conciencia de la importancia de la asignatura en su formación profesional.

Valora las relaciones entre sus compañeros.

Registro de observaciones.

-    Ficha de observación.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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PROYECTO PRODUCTIVO PROCEDIMIENTO

EXPOSICION PREVIA AL EXAMEN

 

MODELO PARA LA ELABORACIÓN DE UN PROYECTO

 Este modelo pretende servir de orientación de cara a la elaboración de un proyecto. No es la única guía posible pero sí recoge los apartados principales a incluir en la redacción de cualquier proyecto, tanto en EBR, CETPRO o INSTITUTO, o AIP o CEBA, no olvidar que debe tener su INDICE, usando stylos en Word.

 

1. Denominación o título del proyecto

El nombre del proyecto debe ser breve y claro, dando una idea precisa de su contenido.

 

2. Justificación

Es interesante que incluya:

  Una breve presentación de la asociación o colectivo (de dónde surge, a qué se dedica fundamentalmente, tiempo que lleva funcionando, etc.)

 

 Un resumen del contenido del proyecto, decir brevemente en qué consiste.

 

 Una justificación de la necesidad de plantear el proyecto que se quiere realizar, por qué se quiere hacer

 

3. Objetivos

Es la contestación a la pregunta “¿para qué queremos realizar el proyecto?”, es decir, los logros que pretendemos alcanzar gracias al desarrollo de las actividades incluidas en el mismo y de acuerdo con los recursos con los que contamos.

 

Pueden ser generales (los que se corresponden con los fines de la asociación o colectivo) y específicos (resultados concretos que queremos conseguir). A la hora de enunciar un objetivo hay que tener en cuenta que debe ser claro, realista y que se pueda evaluar fácilmente (por ejemplo, un objetivo específico puede ser “Editar una revista semestral con la participación de 12 jóvenes del Instituto”).

 

4. Destinatarios/as del proyecto

Se trata de concretar a quiénes está dirigido el proyecto: edades, sexo u otros datos que nos sean útiles para definir claramente a nuestros/as destinatarios/as.

 

5. Actividades a realizar

Las actividades del proyecto suponen la concreción de los objetivos antes señalados, es decir, lo que queremos hacer para cumplirlos. Aquí describiremos con todo detalle qué actividades pretendemos realizar: descripción de cada una, número de participantes previsto, objetivo específico que se pretende cubrir, etc.

 

6. Metodología

Es el momento de explicar cómo se van a organizar las actividades. Se definen los pasos previos que se van a dar, estableciendo quién o quiénes se van a responsabilizar de las tareas necesarias para desarrollar cada actividad (difusión que se le va a dar, adquisición de recursos, etc.) y cómo se pretende desarrollar la actividad en sí (qué técnicas se van a utilizar, cuál va a ser el reparto de responsabilidades, etc.).

 7. Temporalización

Es preciso indicar los lugares y fechas de realización de las actividades.

 

8. Evaluación

Es conveniente planificar las actuaciones necesarias que faciliten la evaluación continua de todo el proceso, es decir, delimitar la manera en que se va a conocer en cada momento el desarrollo del proyecto (reuniones específicas de los/as organizadores/as u otras técnicas de evaluación).

 

Asimismo, deben fijarse los indicadores necesarios (cuantitativos y cualitativos) por cada objetivo señalado que nos permitirán evaluar el nivel de consecución de los mismos y de éxito del propio proyecto, así como la satisfacción de los participantes, señalando qué mecanismos concretos se utilizarán para “medir” esos resultados. Un ejemplo de indicador cuantitativo puede ser “Número de participantes en los talleres programados” o “Número de asociaciones que colaboran en el proyecto” y cualitativo “Grado de satisfacción de los/as participantes en el taller (a través de un cuestionario)” o “Valoración del cumplimiento de los objetivos del proyecto”.

 

9. Recursos

Los recursos pueden ser:

a)            Humanos. Son las personas que van a organizar las actividades del proyecto. Ha de indicarse si son miembros de la asociación o colectivo o son profesionales que van a cobrar por su participación en el mismo.

 

b)            Materiales. Dentro de esta clasificación pueden distinguirse en fungibles (que van a gastarse en el transcurso de las actividades), ejemplo de ello son fotocopias, cartelería, material de oficina, etc.; o material inventariable (no fungible), como por ejemplo equipos informáticos, equipos audiovisuales, mobiliario, etc.).

 

c)            Económicos. Son todas aquellas aportaciones económicas de las que disponga la asociación o colectivo: cuotas de socios, donaciones, ventas, etc.

 

10. Presupuesto de ingresos y gastos previstos

Definiremos lo que va a costar el proyecto indicando por un lado los ingresos previstos y por otro los gastos en función de las necesidades de recursos establecidas en el apartado anterior.

Es necesario señalar también de manera clara y destacada la cantidad que se solicita como subvención.

11. Ventajas, desventajas

12. anexos u otros

 

Y no olvidéis que la persona responsable del proyecto tiene que firmarlo.

 

VIDEOS DE PROYECTOS PRODUCTIVOS GANADORES

¿CÓMO HACER UN PROYECTO PRODUCTIVO? PASOS PARA HACER UN PROYECTO

https://www.youtube.com/watch?v=MlGxpvo79dU&pp=ygUZcHJveWVjdG9zIHByb2R1Y3Rpdm9zIGVicg%3D%3D

 

CREA Y EMPRENDE - FINAL 2016 - CALLAO

https://www.youtube.com/watch?v=Me92kLwEL9k&t=4871s&pp=ygUhbmVsc29uIHNtaXRoIGh1YW5jYSB0b3JyZXMgY2FsbGFv

 

INFORME PROYECTOS PRODUCTIVOS I E P EBR MUNICHIS

https://www.youtube.com/watch?v=Uc_3ND0CONY&pp=ygUZcHJveWVjdG9zIHByb2R1Y3Rpdm9zIGVicg%3D%3D

 

LINK DE PROYECTO YA REALIZADOS

xdrive.google.com/drive/folders/1k5pkShgnK2ij-RUqRTObXU021xmtLBSH?usp=sharing